網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不僅擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)課程的覆蓋面,而且是學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的重要來(lái)源�，F(xiàn)有研究多從學(xué)生的角度解釋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)生的輟學(xué)現(xiàn)象,本文則從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的角度研究學(xué)習(xí)的持續(xù)性。文章以游戲?yàn)榻梃b,采用調(diào)查問卷與行為分析相結(jié)合的方法,通過挖掘?qū)W生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的偏好探究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)持久性的影響因子及其重要性。研究發(fā)現(xiàn):網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)持久性的影響包括內(nèi)容準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)交互和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三個(gè)因子,其中內(nèi)容準(zhǔn)備的質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)性的影響最為顯著（r=0.59,p<0.01）。該結(jié)果提示我們,在時(shí)間和精力有限的情況下,如果能優(yōu)先重視內(nèi)容準(zhǔn)備的質(zhì)量,充分運(yùn)用游戲元素或游戲機(jī)制增加內(nèi)容的趣味,那么學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)性會(huì)顯著增加。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、研究假設(shè)
三、研究方法
    (一) 調(diào)查問卷
    (二) 行為分析
四、結(jié)果與討論
    (一) 影響學(xué)習(xí)持續(xù)性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境因素
        1. 探索性因子分析
        2. 驗(yàn)證性因子分析
    (二) 環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)性的影響效果
五、總結(jié)
    (一) 優(yōu)化課程設(shè)計(jì)
    (二) 提升互動(dòng)效果
    (三) 改善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3462223