本文從一個全新角度去探討學(xué)校中的班級管理，即把人力資源開發(fā)的思想引進(jìn)班級這樣一個特殊的群體組織。通過班級管理中人力資源的開發(fā)研究，全面實現(xiàn)班級管理目標(biāo)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。首先，本文對當(dāng)前我國學(xué)校班級管理的特點(diǎn)及現(xiàn)狀予以分析，針對目前問題，指出班級管理中人力資源開發(fā)的內(nèi)涵、必要性及其重要性。然后從班級管理中人力資源開發(fā)的目標(biāo)、內(nèi)容和機(jī)制三個角度縱向鋪展開來，組成全文的主要構(gòu)架。 一是班級管理中人力資源開發(fā)的目標(biāo)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)、人、群體組織三個角度來展開，包括提升人力資源的貢獻(xiàn)率、提高人的參與意識和管理能力、實施素質(zhì)教育及促進(jìn)班級組織的改革幾個方面。 二是班級管理中人力資源開發(fā)的內(nèi)容。從人力資源的規(guī)劃、教師的任職、學(xué)習(xí)組織的建立以及人員的激勵來予以研究分析。 三是班級管理中人力資源開發(fā)的機(jī)制。從校內(nèi)人力資源和校外人力資源展開，其中校內(nèi)人力資源又從教師和學(xué)生兩個大的方面進(jìn)行詳細(xì)探討，對教師資源在班級管理中的開發(fā)深入到增量的提高、存量的優(yōu)化、管理的使用和管理的保障四個較為完整的方面來研究，以保證班級管理中這一主要的人力資源能夠得以充分開發(fā)出來；對班級管理中學(xué)生這一特殊群體... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
英文摘要
引言
1 班級管理特點(diǎn)及現(xiàn)狀分析
    1.1 班級管理的特點(diǎn)
    1.2 班級管理的現(xiàn)狀分析
2 班級管理中人力資源開發(fā)的內(nèi)涵與意義
    2.1 班級人力資源開發(fā)的內(nèi)涵界定
    2.2 班級管理中人力資源開發(fā)的意義
3 班級管理中人力資源開發(fā)的目標(biāo)與內(nèi)容
    3.1 班級管理中人力資源開發(fā)的目標(biāo)及其任務(wù)
    3.2 班級管理中人力資源開發(fā)的內(nèi)容
4 班級管理中人力資源開發(fā)的機(jī)制
    4.1 班級管理中教師資源開發(fā)機(jī)制
    4.2 班級管理中學(xué)生資源開發(fā)機(jī)制
    4.3 班級管理中校外人力資源開發(fā)機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]世紀(jì)初美、英、澳國家教育戰(zhàn)略述評[J]. 馮大鳴,趙中建.  教育發(fā)展研究. 2002(10)
[2]高校人力資源開發(fā)與管理新機(jī)制探索[J]. 張建祥.  高等教育研究. 2002(02)
[3]學(xué)校人力資源管理研究[J]. 黃兆龍.  教學(xué)與管理. 2001(21)
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[5]論培養(yǎng)“教授”[J]. 眭依凡.  上海高教研究. 1996(04)
[6]鄧小平的人才思想與高校師資隊伍建設(shè)[J]. 任彥申.  北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1996(03)



本文編號：3456057