<正>由上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、上海市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、華東師范大學(xué)兼職教授潘裕民集十多年教育經(jīng)驗(yàn)、思考和探索傾心撰寫(xiě)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論取向與實(shí)現(xiàn)路徑》一書(shū),已由廣西師范大學(xué)出版社于2013年1月出版。該書(shū)立足于中國(guó)當(dāng)代的基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,以中小學(xué)、幼兒園教師為研究對(duì)象,結(jié)合基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型時(shí)期的課程改革背景和區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師閱讀、教師繼續(xù)教育和教育思考等四個(gè)方面,闡述了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育改革 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2015,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]基于“一課三磨”英語(yǔ)教研方式改進(jìn)的研究[J]. 方瑩.  小學(xué)生作文輔導(dǎo)(語(yǔ)文園地). 2019(01)



本文編號(hào)：3447036