鍛造強(qiáng)國(guó)良師:擘畫新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的“上海藍(lán)圖”
發(fā)布時(shí)間:2021-10-17 13:33
上海市作為全國(guó)教育綜合改革試點(diǎn),聚焦立德樹人,打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型上海教師隊(duì)伍,基本建立了比較完備的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,構(gòu)建了暢通的教師職業(yè)發(fā)展通道、健全的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制以及豐富多元的專業(yè)發(fā)展模式。未來上海市將進(jìn)一步從全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、吸引更多優(yōu)秀人員從教、創(chuàng)新教師培育培養(yǎng)機(jī)制、助力青年英才成長(zhǎng)、推進(jìn)教師教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展等方面著力,繼續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革。
【文章來源】:中小學(xué)管理. 2018,(05)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、現(xiàn)狀“掃碼”:隊(duì)伍建設(shè)成效顯著
1. 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
2. 師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制日益完善
3. 教師專業(yè)發(fā)展水平不斷提高
4. 職業(yè)發(fā)展通道打通拓寬
二、問題反思:距離美好愿景還有距離
1. 愿景描繪:打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍
2. 理性判斷:薄弱環(huán)節(jié)仍然存在
三、藍(lán)圖擘畫:打造面向未來的強(qiáng)國(guó)良師
1. 立德鑄魂:全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
2. 精準(zhǔn)培養(yǎng):創(chuàng)新教師培育培養(yǎng)機(jī)制
3. 進(jìn)退有矩:完善教師準(zhǔn)入、招聘、注冊(cè)與退出制度
4. 提升待遇:增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力
5. 夯實(shí)基礎(chǔ):推進(jìn)教師教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)陶行知教育思想 做好新時(shí)期教師工作[J]. 王定華. 生活教育. 2017(07)
[2]深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的教育思想 著力培養(yǎng)黨和人民滿意的好教師[J]. 黨懷興. 當(dāng)代教師教育. 2017(02)
本文編號(hào):3441848
【文章來源】:中小學(xué)管理. 2018,(05)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、現(xiàn)狀“掃碼”:隊(duì)伍建設(shè)成效顯著
1. 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
2. 師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制日益完善
3. 教師專業(yè)發(fā)展水平不斷提高
4. 職業(yè)發(fā)展通道打通拓寬
二、問題反思:距離美好愿景還有距離
1. 愿景描繪:打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍
2. 理性判斷:薄弱環(huán)節(jié)仍然存在
三、藍(lán)圖擘畫:打造面向未來的強(qiáng)國(guó)良師
1. 立德鑄魂:全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
2. 精準(zhǔn)培養(yǎng):創(chuàng)新教師培育培養(yǎng)機(jī)制
3. 進(jìn)退有矩:完善教師準(zhǔn)入、招聘、注冊(cè)與退出制度
4. 提升待遇:增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力
5. 夯實(shí)基礎(chǔ):推進(jìn)教師教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)陶行知教育思想 做好新時(shí)期教師工作[J]. 王定華. 生活教育. 2017(07)
[2]深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的教育思想 著力培養(yǎng)黨和人民滿意的好教師[J]. 黨懷興. 當(dāng)代教師教育. 2017(02)
本文編號(hào):3441848
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