"翻轉(zhuǎn)課堂"從2007年發(fā)展至今,已經(jīng)引發(fā)了全球范圍內(nèi)的教學(xué)改革熱潮,在很多學(xué)科中應(yīng)用實(shí)踐并且教學(xué)成果顯著。遺傳學(xué)作為生命科學(xué)專業(yè)中十分重要的一門理論學(xué)科,因其內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,以及生命科學(xué)近年的快速發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)存在課時(shí)安排與教學(xué)內(nèi)容沖突、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、考核評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題。引入翻轉(zhuǎn)課堂,通過(guò)制作多媒體微視頻、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課內(nèi)小組匯報(bào)和隨堂測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié),提高遺傳學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：河南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,38(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、遺傳學(xué)課程教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一) 課時(shí)安排與教學(xué)內(nèi)容相沖突
    (二) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高
    (三) 考核與評(píng)價(jià)方式單一
二、利用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)的策略分析
    (一) 制作多媒體微視頻
    (二) 建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
    (三) 課內(nèi)小組匯報(bào)
    (四) 隨堂測(cè)驗(yàn)
三、遺傳學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中需要注意的事項(xiàng)
    (一) 延伸教學(xué)內(nèi)容
    (二) 重視啟發(fā)式教育
    (三) 改革考核方法
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3407792