上海信息技術(shù)學(xué)校運用信息化手段監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,自主研發(fā)了線上教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控體系,將規(guī)范搬到線上,教學(xué)運行常規(guī)通過信息技術(shù)手段實施線上實時監(jiān)控,教學(xué)文件模板化、標(biāo)準(zhǔn)化,課堂教學(xué)有序,從"量"上保證教學(xué)規(guī)范;線下聘請專職督導(dǎo)進(jìn)行督查,從"質(zhì)"上嚴(yán)格把關(guān),走出了一條信息化、現(xiàn)代化、全面提高教學(xué)質(zhì)量的特色創(chuàng)新之路。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2018,(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

預(yù)警系統(tǒng)部分功能

證書制度，學(xué)習(xí)合格的學(xué)生，畢業(yè)時不僅取得中專畢業(yè)證書，還將通過奧地利相關(guān)行業(yè)委員會的專業(yè)考核獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。職業(yè)教育的價值是能夠為社會的多種職業(yè)需求提供適需的服務(wù)，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供適需的人才，為構(gòu)建和諧社會作貢獻(xiàn)，主動解決民生問題。多年來學(xué)校堅持就業(yè)為導(dǎo)向、個性化培養(yǎng)的道路，教學(xué)質(zhì)量有保證，人才培養(yǎng)有成效。據(jù)上海市教育委員會學(xué)生事務(wù)中心公布的數(shù)據(jù)顯示，全市三年升學(xué)率分別為40.68%、44.02%、41.96%。同期本校的升學(xué)率遠(yuǎn)低于上海市平均數(shù)，分別為25.78%、27.72%、26.12%（圖2）。對于技能突出的學(xué)生，學(xué)校有意識地引導(dǎo)其就業(yè)，在學(xué)校打下再學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)，促使其在就業(yè)崗位上不斷精進(jìn)成長。（三）“依規(guī)治校”成果豐碩根據(jù)教育部《學(xué)校管理規(guī)程》要求，制訂《學(xué)校章程》，由學(xué)校教代會審議通過并由校長簽發(fā)正式施行�！秾W(xué)校章程》共12章78條，涵蓋了辦學(xué)目標(biāo)、管理體制、服務(wù)理念、運行規(guī)范、校園文化等各個方面。在教與學(xué)方面，學(xué)校針對不同的學(xué)制，不同的專業(yè)安排、建立起一系列的保障教學(xué)運行和教學(xué)質(zhì)量的重要制度。匯編成《教學(xué)計劃和課程管理規(guī)定》《學(xué)生手冊》《班主任手冊》《外事工作管理暫行規(guī)定》多份制度文件。這些制度詳實地載有各專業(yè)教學(xué)計劃和課程管理規(guī)定、學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則、學(xué)生選課管理辦法、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)管理暫行辦法、工學(xué)交替的若干規(guī)定、學(xué)�？紕�(wù)管理辦法、學(xué)生獎學(xué)金評審條例、班主任工作條例、誠信檔案工作制度、學(xué)生違紀(jì)處理條例等。學(xué)校在發(fā)展過程中加強監(jiān)控制度建設(shè)，優(yōu)化管理流程，明確具體要求，為教學(xué)活動的有序開展提供了有力保障。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督查組，定人定責(zé)，追蹤監(jiān)控每名任課教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)節(jié)，每學(xué)期撰寫教學(xué)質(zhì)?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]線上線下混合式教學(xué)模式在高職院校應(yīng)用的調(diào)查研究[D]. 曹桂磊.廣西師范大學(xué) 2020



本文編號：3388879