大學(xué)生正處于人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感等多方面的壓力與挑戰(zhàn),加之社會多元轉(zhuǎn)型的時代背景,他們的心理健康狀況更加令人擔(dān)憂。國內(nèi)高校心理健康教育仍存在許多不足,正念訓(xùn)練作為近年來興起的熱門心理學(xué)項目,已有大量的研究證明,對個體能夠產(chǎn)生多種積極的心理影響,這為創(chuàng)新國內(nèi)心理健康教育方式提供了新的思路。 

【文章來源】：大慶社會科學(xué). 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、正念訓(xùn)練的內(nèi)涵、機(jī)制、作用
二、正念訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
三、正念訓(xùn)練作為大學(xué)生心理健康教育新方式的可行性
    (一) 國內(nèi)大學(xué)生心理健康教育存在的問題
    (二) 正念訓(xùn)練融入大學(xué)生心理健康教育的可行性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童和青少年學(xué)生群體的正念教育--正念作為新的心理健康教育方式的探索[J]. 金建水,劉興華.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(02)
[2]正念訓(xùn)練提升自愿者幸福感的6周隨機(jī)對照試驗[J]. 劉興華,徐慰,王玉正,劉海驊.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2013(08)
[3]額葉EEG偏側(cè)化:情緒調(diào)節(jié)能力的指標(biāo)[J]. 張晶,周仁來.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(11)
[4]大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀成因分析及對策[J]. 周留柱.  中國高教研究. 2006(07)



本文編號：3385030