發(fā)布時間：2021-08-30 06:19

　　通過考察教科書的詞源及相關(guān)界定,分析了教科書的基本內(nèi)涵和多維屬性。從文化性出發(fā),教科書是學校對文化進行優(yōu)選和重組的結(jié)果,是制度化的課程文本和文化標準,是文化活化和文化傳承的媒介;從政治性出發(fā),教科書是課程場域中權(quán)力博弈的產(chǎn)物,是國家主流意識形態(tài)的載體,是實現(xiàn)知識社會分配和個體社會分層的工具;從商品性出發(fā),教科書是一種特殊的文化商品,其商業(yè)化運作是傳播文化的重要路徑;從教學性出發(fā),教科書是一種教學對話的文本,是教師教學和學生學習的支持工具。 

【文章來源】：當代教育科學. 2018,(01)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

“教科書編寫階段”涉及教科書中學圖1教科書多元屬性圖如上

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]教育變革中的教科書建構(gòu)[D]. 寧彥鋒.華東師范大學 2008



本文編號：3372236