自2017年開(kāi)始,護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試全面實(shí)行人機(jī)對(duì)話的考試模式。教師要順應(yīng)考試,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我校在"護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)"這一重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)中引入了慕課平臺(tái),推動(dòng)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)了與護(hù)士資格考試人機(jī)對(duì)話的對(duì)接。教師與學(xué)生課上、課下全面互動(dòng),增加了學(xué)習(xí)的趣味性與互動(dòng)性,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)和諧的師生關(guān)系。既實(shí)現(xiàn)與人機(jī)對(duì)話的護(hù)士資格考試模式精準(zhǔn)對(duì)接,又提高了教師教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。 

【文章來(lái)源】：世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2018,18(A4)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 人機(jī)對(duì)話對(duì)教學(xué)的新挑戰(zhàn)
    1.1 知識(shí)涵蓋廣, 考題形式多樣
    1.2 考題更加貼近臨床工作
2 慕課的優(yōu)勢(shì)
    2.1 先進(jìn)的教學(xué)理念
    2.2 科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.3 多樣化的學(xué)習(xí)手段
3 慕課平臺(tái)教學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接護(hù)士資格考試新模式
    3.1 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)慕課平臺(tái)的應(yīng)用
    3.2 教師面臨的新挑戰(zhàn)
    3.3 題庫(kù)與人機(jī)對(duì)話的考試模式精準(zhǔn)對(duì)接
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3372170