在線教育的快速發(fā)展推動(dòng)了以學(xué)習(xí)者為中心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),在線臨場(chǎng)感可以減輕學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的焦慮感和孤獨(dú)感,促進(jìn)學(xué)習(xí)者的深層次學(xué)習(xí),正越來(lái)越受到國(guó)際研究者的關(guān)注。該研究以Web of Science核心數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)樣本,使用知識(shí)圖譜、計(jì)量分析、質(zhì)性研究等研究方法,利用Cite Space等研究工具,分析了國(guó)際學(xué)界在線臨場(chǎng)感研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)。研究結(jié)果表明:國(guó)際在線臨場(chǎng)感研究具有較廣闊的覆蓋面,在線臨場(chǎng)感的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐應(yīng)用、效果分析、技術(shù)支持等是研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,基于學(xué)習(xí)分析的學(xué)習(xí)臨場(chǎng)感、面向高階思維的認(rèn)知臨場(chǎng)感與元認(rèn)知是在線臨場(chǎng)感研究的前沿主題。最后研究梳理了在線臨場(chǎng)感未來(lái)的研究方向,供相關(guān)研究者學(xué)習(xí)參考。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)電化教育. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【部分圖文】：

研究機(jī)構(gòu)合作圖譜

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3345048