廣西壯族大學(xué)生鍛煉與睡眠的交互作用及其對心理健康影響
發(fā)布時間:2021-08-11 03:35
目的了解壯族大學(xué)生體育鍛煉與睡眠質(zhì)量的交互作用及對自身心理健康的影響,為壯族大學(xué)生身心健康發(fā)展提供支持。方法在廣西4所高校大一至大三年級學(xué)生中以班級為單位隨機(jī)抽取4 614名壯族大學(xué)生作為調(diào)查對象,采用自編體育鍛煉狀況調(diào)查表、體育活動等級量表、亞健康問卷和匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果壯族大學(xué)生心理病理癥狀檢出率為17.40%,睡眠障礙檢出率為9.82%。體力活動1 h/d每周在3 d以上的城市生源學(xué)生檢出率為32.05%,農(nóng)村生源為23.36%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=43.36,P<0.01);肌肉鍛煉每周1 d以下的城市生源學(xué)生檢出率為61.32%,農(nóng)村生源為66.92%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=15.67,P<0.01);中等運動量和大運動量活動等級城市生源學(xué)生比例均高于農(nóng)村學(xué)生(χ2值分別為26.81,136.51,P值均<0.01)。同時男生中等和大運動量檢出率均高于女生(χ2值分別為21.11,294.65,P值均<0.01)。不同體育活動等級大學(xué)生心理病...
【文章來源】:中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 壯族大學(xué)生體育鍛煉狀況 見表1。
2.2 壯族不同類別大學(xué)生睡眠障礙與心理病理癥狀檢出率比較
2.3 壯族大學(xué)生心理健康影響因素分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體育鍛煉和睡眠質(zhì)量交互作用與大學(xué)生心理健康的關(guān)聯(lián)[J]. 張昱堃,伍曉艷,陶舒曼,張詩晨,蘇普玉,張曼,郝加虎,陶芳標(biāo). 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2015(07)
[2]深圳市兒童青少年視力與體質(zhì)量指數(shù)關(guān)系研究[J]. 諶丁艷,周麗,王赟. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2015(03)
[3]不同鍛煉方法對大學(xué)生抑郁焦慮癥狀干預(yù)效果分析[J]. 段意梅. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2014(07)
[4]廣州市大學(xué)生睡眠質(zhì)量與壓力典型相關(guān)分析[J]. 彭淋,董曉梅,李洋,張思恒,陳雄飛,董杉,楊劍,王聲湧. 中國公共衛(wèi)生. 2014(03)
[5]上海市7~22歲學(xué)生視力狀況及影響因素分析[J]. 楊漾,洪茯園,彭寧寧,周國耀. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2012(05)
[6]新疆牧區(qū)哈薩克族初中生身體自我概念體育干預(yù)效果分析[J]. 楊俊敏,馬業(yè)康,武杰,畢存箭. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2012(03)
[7]高校健美操運動員身體自我概念影響因素及干預(yù)對策的研究[J]. 向春玉,陽家鵬. 山東體育科技. 2011(05)
[8]運動干預(yù)對大學(xué)生抑郁癥狀影響的初步研究[J]. 韓繼明. 內(nèi)科理論與實踐. 2011(03)
[9]體育鍛煉對學(xué)生身體自我影響的元分析[J]. 葉孫岳. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(04)
[10]大學(xué)新生抑郁狀態(tài)影響因素路徑分析[J]. 余毅震,秦泰然,孫琳,劉卓婭,張萍. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(03)
本文編號:3335365
【文章來源】:中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
2.1 壯族大學(xué)生體育鍛煉狀況 見表1。
2.2 壯族不同類別大學(xué)生睡眠障礙與心理病理癥狀檢出率比較
2.3 壯族大學(xué)生心理健康影響因素分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體育鍛煉和睡眠質(zhì)量交互作用與大學(xué)生心理健康的關(guān)聯(lián)[J]. 張昱堃,伍曉艷,陶舒曼,張詩晨,蘇普玉,張曼,郝加虎,陶芳標(biāo). 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2015(07)
[2]深圳市兒童青少年視力與體質(zhì)量指數(shù)關(guān)系研究[J]. 諶丁艷,周麗,王赟. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2015(03)
[3]不同鍛煉方法對大學(xué)生抑郁焦慮癥狀干預(yù)效果分析[J]. 段意梅. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2014(07)
[4]廣州市大學(xué)生睡眠質(zhì)量與壓力典型相關(guān)分析[J]. 彭淋,董曉梅,李洋,張思恒,陳雄飛,董杉,楊劍,王聲湧. 中國公共衛(wèi)生. 2014(03)
[5]上海市7~22歲學(xué)生視力狀況及影響因素分析[J]. 楊漾,洪茯園,彭寧寧,周國耀. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2012(05)
[6]新疆牧區(qū)哈薩克族初中生身體自我概念體育干預(yù)效果分析[J]. 楊俊敏,馬業(yè)康,武杰,畢存箭. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2012(03)
[7]高校健美操運動員身體自我概念影響因素及干預(yù)對策的研究[J]. 向春玉,陽家鵬. 山東體育科技. 2011(05)
[8]運動干預(yù)對大學(xué)生抑郁癥狀影響的初步研究[J]. 韓繼明. 內(nèi)科理論與實踐. 2011(03)
[9]體育鍛煉對學(xué)生身體自我影響的元分析[J]. 葉孫岳. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(04)
[10]大學(xué)新生抑郁狀態(tài)影響因素路徑分析[J]. 余毅震,秦泰然,孫琳,劉卓婭,張萍. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(03)
本文編號:3335365
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