本文關(guān)鍵詞：呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展中的問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng),人民生活水平的不斷提高,人們逐漸把焦點(diǎn)放在子女能否接受較高質(zhì)量教育的問題上。從對提高整個(gè)國民素質(zhì)方面來說,如何進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展及辦人民滿意的教育,對建設(shè)和諧社會具有十分重要的意義。本文從國家提出義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景入手,首先對教育均衡發(fā)展的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀包括區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了綜合述評,并對相關(guān)概念進(jìn)行了界定,闡述了相關(guān)理論。接著,本文著重筆墨利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀,通過借鑒國家義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)相關(guān)文件和國內(nèi)專家學(xué)者的研究成果,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可得性,本文從政府教育保障程度、義務(wù)教育資源配置、義務(wù)教育發(fā)展水平和教育發(fā)展協(xié)調(diào)程度四個(gè)方面構(gòu)建了包括4個(gè)二級指標(biāo)16個(gè)三級指標(biāo)在內(nèi)的義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系,同時(shí)充分利用政府網(wǎng)站、統(tǒng)計(jì)年鑒收集到較為全面和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(2011年至2012年),在絕對差異和相對差異分析法相結(jié)合的基礎(chǔ)上,對構(gòu)建的上述指標(biāo)體系進(jìn)行進(jìn)一步分析,以此得出呼和浩特市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中存在的問題。最后提出了如何進(jìn)一步推進(jìn)呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策。通過現(xiàn)狀研究,本文發(fā)現(xiàn):呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中存在義務(wù)教育財(cái)政資源供給不充足、義務(wù)教育教師資源配置不夠均衡、中小學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量及水平不夠均衡、義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)警機(jī)制不夠完善等問題,并提出增加教育資源供給、優(yōu)化教育資源配置、打造特色學(xué)校、逐步建立教育均衡發(fā)展監(jiān)測系數(shù)等可行性對策。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 均衡發(fā)展 教育指標(biāo) 擇校 學(xué)區(qū)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1.緒論8-27
• 1.1 選題背景及意義8-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-20
• 1.2.1 國內(nèi)發(fā)展研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.2 國外發(fā)展研究現(xiàn)狀15-20
• 1.3 相關(guān)概念界定20-22
• 1.3.1 義務(wù)教育20
• 1.3.2 教育均衡發(fā)展20-21
• 1.3.3 均衡發(fā)展的有關(guān)指標(biāo)21-22
• 1.4 理論基礎(chǔ)22-24
• 1.4.1 教育公平思想22-23
• 1.4.2 資源優(yōu)化配置理論23
• 1.4.3 人力資本理論23-24
• 1.5 研究方法及研究思路24-27
• 1.5.1 研究方法24-25
• 1.5.2 研究思路25-27
• 2.呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀27-39
• 2.1 呼和浩特市義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀27
• 2.2 呼和浩特義務(wù)教育事業(yè)均衡發(fā)展指標(biāo)評價(jià)27-39
• 2.2.1 政府教育保障程度27-28
• 2.2.2 教育資源配置28-33
• 2.2.3 教育發(fā)展水平和協(xié)調(diào)程度33-34
• 2.2.4 總體差異比較分析34-39
• 3.呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題39-45
• 3.1 義務(wù)教育財(cái)政資源供給不夠充足，配置不夠均衡39-42
• 3.1.1 義務(wù)教育財(cái)政資源供給不夠充足39-40
• 3.1.2 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投資及配置不夠合理40-42
• 3.2 義務(wù)教育教師資源不夠均衡42-43
• 3.3 學(xué)校教育管理的質(zhì)量及水平不夠均衡發(fā)展43-44
• 3.4 義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)警機(jī)制不夠完善44-45
• 4.促進(jìn)呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展的可行性對策45-53
• 4.1 增加教育資源供給，，為義務(wù)教育發(fā)展提供充實(shí)基礎(chǔ)45-47
• 4.1.1 重新確立教育投資的重心，保持財(cái)政性投入總量的增長45-46
• 4.1.2 鼓勵民辦公學(xué)，吸引社會資本投資教育事業(yè)46-47
• 4.2 優(yōu)化教育資源配置，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育管理體制47-50
• 4.2.1 著力推行學(xué)區(qū)管理方式47-48
• 4.2.2 推行教師和教育干部交流輪崗制度，建立相關(guān)配套措施48-49
• 4.2.3 建立教育信息化平臺，激活現(xiàn)有教育資源潛力49-50
• 4.3 打造特色學(xué)校，滿足不同學(xué)生擇校需求50-51
• 4.4 逐步建立教育均衡發(fā)展監(jiān)測系數(shù)，為教育發(fā)展提供預(yù)警51-53
• 附錄53-55
• 致謝55-56
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王善邁;;教育公平的分析框架和評價(jià)指標(biāo)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年03期

2 黃新春;;加強(qiáng)教育信息化建設(shè) 城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王壽;我國義務(wù)教育均衡發(fā)展及其政策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 斯琴;呼和浩特市農(nóng)村中小學(xué)撤點(diǎn)并校現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：呼和浩特市義務(wù)教育均衡發(fā)展中的問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：333355