隨著社會的發(fā)展,當代大學生面臨著就業(yè)、學習、情感與生活等方面的壓力,提高大學生的心理挫折承受力,引導大學生樹立正確的人生觀,正確面對挫折,促進大學生身心和諧發(fā)展已成為當前一項重要的教育任務與課題。運用心理挫折承受力量表與挫折應對方式量表,對菏澤學院300名大學生進行問卷調(diào)查,從多個維度進行分析研究,根據(jù)研究結(jié)果提出了改善大學生心理挫折承受力建議。 

【文章來源】：菏澤學院學報. 2018,40(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究材料與方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究工具
        1. 心理挫折承受力量表
        2. 挫折應對方式量表
        3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
二、研究結(jié)果與分析
    (一) 不同性別和家庭來源的大學生挫折承受力與應對方式的差異分析
        1. 不同性別和家庭來源的大學生心理挫折承受力的差異分析
        2. 不同性別和家庭來源的大學生心理挫折應對方式的差異分析
    (二) 大學生心理挫折承受力與應對的關系
        1. 大學生心理挫折承受力和應對方式的關系分析
        2. 大學生心理挫折承受力和應對方式的回歸分析
三、研究結(jié)果討論
    (一) 大學生心理挫折承受力的差異性分析
        1. 大學生心理挫折承受力的差異性分析
        2. 大學生挫折應對方式的差異性分析
    (二) 大學生心理挫折承受力原因分析
        1. 生理因素對大學生挫折承受力和應對方式的影響
        2. 認知因素對大學生挫折承受力和應對方式的影響
        3. 情緒調(diào)控因素對大學生挫折承受力和應對方式的影響
        4. 他人支持因素對大學生挫折承受力和應對方式的影響
四、對策與建議
    (一) 提供社會支持系統(tǒng), 注重心理健康教育
    (二) 加強自我教育, 建立積極的挫折反應模式
    (三) 加強指導, 提高大學生挫折容忍力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生挫折承受力與父母養(yǎng)育方式、社會支持的相關性研究[J]. 劉戍,張寧.  中國健康心理學雜志. 2007(09)
[2]試論大學生挫折心理與應對策略[J]. 張春義,張大明.  通化師范學院學報. 2005(05)
[3]大學生心理挫折的類型、原因及其處理方式[J]. 許國彬,盧起鳳,黃秀娟,劉春燕.  廣東外語外貿(mào)大學學報. 2003(04)



本文編號：3333329