筆者論述了當前寧夏高校在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育相融合,基于虛擬云設(shè)計實現(xiàn)寧夏高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺,結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)追蹤分析優(yōu)質(zhì)教育資源使用數(shù)據(jù),利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對寧夏高校硬件教育資源進行采集和管理,最大限度地利用寧夏高校的資源,以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2018,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下寧夏高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺研究的意義
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下寧夏高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺建設(shè)
    3.1 采用云計算技術(shù)設(shè)計實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺
    3.2 采用大數(shù)據(jù)技術(shù)對教育資源共享質(zhì)量進行分析和評估
    3.3 采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將硬件教育資源信息整合接入教育資源共享平臺
        3.3.1 實現(xiàn)硬件資源與用戶之間的信息通信
        3.3.2 實現(xiàn)硬件資源與硬件資源之間的信息通信
        3.3.3 實現(xiàn)實時、動態(tài)的信息通信
4 建立相關(guān)制度保障寧夏高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國高等學校教育資源共享研究[J]. 黃亞婷.  現(xiàn)代教育科學. 2012(11)
[2]區(qū)域內(nèi)高校實驗教學資源共享管理模式[J]. 李耀莊,蔣建國,余志武.  實驗室研究與探索. 2012(10)
[3]我國高校教育資源共享的現(xiàn)狀及其對策[J]. 楊琳,林雪嬌.  科技信息. 2010(05)



本文編號：3323284