本文關(guān)鍵詞：石家莊CY培訓(xùn)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放之后，伴隨著收入水平的不斷提高，人們對(duì)于教育的重視程度不斷增加，對(duì)教育的投入也在逐年增長(zhǎng)。在這種背景之下，民辦教育作為一支不可忽視的補(bǔ)充力量得到了人們的極大關(guān)注，石家莊CY培訓(xùn)公司在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。與此同時(shí)，石家莊的培訓(xùn)市場(chǎng)也在不斷地發(fā)展，加劇了培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，這對(duì)石家莊CY培訓(xùn)公司也提出了極高的發(fā)展要求，石家莊CY培訓(xùn)公司學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮自己企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，在探索外部環(huán)境和內(nèi)部資源的同時(shí)，整合所有可以利用的資源，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在石家莊市培訓(xùn)市場(chǎng)的占有率、提高學(xué)校的整體收入和利潤(rùn)水平。 本文首先介紹了戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略分析工具的基本理論，通過PEST宏觀環(huán)境分析石家莊CY培訓(xùn)公司所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，結(jié)合石家莊CY培訓(xùn)公司當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)環(huán)境與宏觀環(huán)境，綜合分析自身的內(nèi)部環(huán)境，并借助于SWOT分析法深入研究該公司的品牌、教學(xué)與資源優(yōu)勢(shì)；此外，依托于當(dāng)前公司自身優(yōu)勢(shì)和各種發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，制定與市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律相適宜的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)。最終，立足于該公司戰(zhàn)略水平之各個(gè)層面，構(gòu)建全面完善的人力資源管理機(jī)制（涵蓋教師、公司管理人員與市場(chǎng)推廣人員等）和體系，并借助于有效科學(xué)的方法統(tǒng)籌設(shè)置公司組織結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的全方位提高。 研究結(jié)論為：石家莊CY培訓(xùn)公司為了提高自身知名度和品牌，并促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的快速健康發(fā)展，，對(duì)三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（差異化戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略及目標(biāo)集聚戰(zhàn)略）進(jìn)行深入對(duì)比分析后，最終選擇差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略；為了保障該戰(zhàn)略的順利執(zhí)行，學(xué)校應(yīng)立足于當(dāng)前內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，調(diào)整公司組織結(jié)構(gòu)并統(tǒng)籌規(guī)劃內(nèi)部資源以適應(yīng)公司的戰(zhàn)略所需；并加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)工作，構(gòu)建科學(xué)高效的企業(yè)文化體系；建設(shè)全面的人力資源管理機(jī)制，豐富職業(yè)通道并提高師資力量。
【關(guān)鍵詞】：培訓(xùn)教育 石家莊CY培訓(xùn)公司 發(fā)展戰(zhàn)略
【學(xué)位授予單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 選題背景及選題意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 研究綜述10-14
• 1.3 本文的主要內(nèi)容研究方向及創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 1.3.3 難點(diǎn)15-16
• 2 企業(yè)戰(zhàn)略相關(guān)理論16-22
• 2.1 相關(guān)概念界定16-19
• 2.1.1 戰(zhàn)略16-17
• 2.1.2 戰(zhàn)略管理17-18
• 2.1.3 戰(zhàn)略管理理論簡(jiǎn)介18-19
• 2.2 PEST 理論19-20
• 2.3 波特五力模型分析理論20
• 2.4 SWOT 分析理論20-22
• 3 石家莊 CY 培訓(xùn)公司環(huán)境研究22-34
• 3.1 宏觀環(huán)境的 PEST 分析22-26
• 3.1.1 政治法律環(huán)境分析22-23
• 3.1.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析23-24
• 3.1.3 社會(huì)文化因素分析24-25
• 3.1.4 技術(shù)因素分析25-26
• 3.2 分析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境26-28
• 3.2.1 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手26-27
• 3.2.2 潛在競(jìng)爭(zhēng)者27
• 3.2.3 替代品27-28
• 3.2.4 培訓(xùn)對(duì)象（消費(fèi)者）28
• 3.2.5 培訓(xùn)資源提供者28
• 3.3 石家莊 CY 培訓(xùn)公司的 SWOT 分析28-34
• 3.3.1 優(yōu)勢(shì)28-29
• 3.3.2 劣勢(shì)29-30
• 3.3.3 機(jī)會(huì)30-31
• 3.3.4 挑戰(zhàn)31-32
• 3.3.5 SWOT 矩陣分析32-34
• 4 石家莊 CY 培訓(xùn)公司發(fā)展戰(zhàn)略選擇34-38
• 4.1 發(fā)展戰(zhàn)略選擇的原則34
• 4.2 發(fā)展戰(zhàn)略總體目標(biāo)34-36
• 4.3 發(fā)展戰(zhàn)略選擇36-38
• 5 石家莊 CY 培訓(xùn)公司差異化戰(zhàn)略的實(shí)施及保障措施38-43
• 5.1 差異化戰(zhàn)略定位38
• 5.2 差異化戰(zhàn)略設(shè)計(jì)38
• 5.3 差異化戰(zhàn)略實(shí)施38-39
• 5.3.1 師資配置的差異化38
• 5.3.2 課程設(shè)置的差異化38-39
• 5.3.3 品牌塑造的差異化39
• 5.3.4 市場(chǎng)推廣的差異化39
• 5.4 差異化戰(zhàn)略實(shí)施保障措施39-43
• 5.4.1 人才保障39-40
• 5.4.2 政策保障40-41
• 5.4.3 組織文化41-43
• 6 結(jié)論與展望43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單48

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：331594