隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)教育教學(xué)方法也迎來的多樣化的發(fā)展模式,尤其是基于網(wǎng)絡(luò)的在線教育輔導(dǎo)教學(xué),受到了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注和重視。這種新的輔助教學(xué)模式,不僅教學(xué)方法形式靈活,而且易于師生之間的互動(dòng)交流。因此,本文依托于校園網(wǎng),在軟件工程設(shè)計(jì)分析的規(guī)范指導(dǎo)下,采用ASP技術(shù)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)進(jìn)行了研究設(shè)計(jì)。 

【文章來源】：信息技術(shù)與信息化. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0前言
1 網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)技術(shù)支持
    1.1 ASP技術(shù)
    1.2 B/S體系結(jié)構(gòu)
2 網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)可性行分析
3 網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    3.1 系統(tǒng)功能框架設(shè)計(jì)
    3.2 教學(xué)輔助系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)
    3.3 教學(xué)輔助系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)
    3.4 教學(xué)輔助系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于SPOC的ESP類課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)與改革研究——以酒店情景英語為例[J]. 吳萍,曾靜,雷若欣.  長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[2]基于SaaS教學(xué)輔助系統(tǒng)的學(xué)生自選慕課新個(gè)性化培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)[J]. 梁文昱,張未未,唐燕,李建志,龔德山,馬星光.  中醫(yī)教育. 2018(03)
[3]基于藍(lán)墨云班課的大學(xué)英語移動(dòng)媒體教學(xué)研究與實(shí)踐——以《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)英語》為例[J]. 羅宇新.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2018(05)
[4]培養(yǎng)目標(biāo)為應(yīng)用機(jī)械工程師的教學(xué)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐——基于蚌埠學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)例[J]. 石懷榮,陳應(yīng)航.  湘南學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[5]基于Maple語言的集合與二元關(guān)系輔助實(shí)踐學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 陳光喜,古天龍.  工業(yè)和信息化教育. 2018(04)
[6]小學(xué)科學(xué)課結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用研究——以信息技術(shù)輔助系統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)為例[J]. 李建生.  課程教育研究. 2018(13)
[7]基于“CMOS模擬集成電路設(shè)計(jì)”的微課輔助教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 邵海寶,王志亮,張振娟,黃靜,鄧洪海.  新校園(上旬). 2018(02)
[8]基于改進(jìn)C4.5的E-learning教學(xué)輔助系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[J]. 謝修娟,李香菊,操鳳平,孫麗.  佳木斯大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(01)
[9]基于校園網(wǎng)的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”輔助教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 胡美新,李中文.  計(jì)算機(jī)教育. 2009(12)
[10]多專業(yè)通用教學(xué)集成系統(tǒng)與題庫(kù)資源基于校園網(wǎng)使用的設(shè)計(jì)與研究[J]. 劉民生,李俊,章可.  醫(yī)學(xué)信息. 2002(03)



本文編號(hào)：3301227