本文根據(jù)農(nóng)民大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)民大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行分析,從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念,提升自主學(xué)習(xí)意識(shí);端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提升自主學(xué)習(xí)能力;定期進(jìn)行檢查,創(chuàng)建學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度;合理利用時(shí)間,緩解工學(xué)矛盾這幾方面進(jìn)行了探索與研究,其目的在于提升農(nóng)民大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使其成為懂技術(shù)、有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2018,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念, 提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)
    2.1 把教學(xué)轉(zhuǎn)變成為導(dǎo)學(xué)
    2.2 把他主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為自主學(xué)習(xí)
3 端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 提升自主學(xué)習(xí)能力
4 定期進(jìn)行檢查, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度
    4.1 創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)過程追蹤調(diào)查制度
    4.2 完善形成性考核制度
5 合理利用時(shí)間, 緩解工學(xué)矛盾
6 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究——以濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院為例[J]. 崔妮,李春蕾.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017(03)
[2]基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)證研究[J]. 林彥.  教育現(xiàn)代化. 2015(15)
[3]論遠(yuǎn)程開放教育新型農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)課程體系建設(shè)[J]. 李慈章,張興良.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(05)



本文編號(hào)：3271040