信息社會(huì)的到來和大數(shù)據(jù)時(shí)代的造訪為教育教學(xué)改革帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索就是信息社會(huì)融入教學(xué)改革的產(chǎn)物。上海海洋大學(xué)《西方行政學(xué)說史》課程教學(xué)主要采用傳統(tǒng)的面授方式,實(shí)踐中存在著教學(xué)資源供給難以滿足學(xué)生需求、教學(xué)信息資源滯后等問題。在線課程因其信息整合、資源上網(wǎng)等特點(diǎn)有效地克服了傳統(tǒng)教學(xué)資源更新慢、學(xué)生學(xué)習(xí)碎片化等缺點(diǎn),因此在本門課程的教學(xué)改革中,如何探究教學(xué)資源上網(wǎng),優(yōu)化在線課程設(shè)計(jì),成為了教學(xué)效果提升的路徑選擇。 

【文章來源】：寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,20(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

在線課程資源的框架設(shè)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3271020