如何規(guī)劃和發(fā)展區(qū)域教育大數(shù)據(jù),是當(dāng)前教育信息化2.0推進實踐與學(xué)術(shù)研究的熱點。文章首先從教育信息化深化發(fā)展中遇到的問題入手,指出教育大數(shù)據(jù)是信息化深入發(fā)展的必然結(jié)果,并指出區(qū)域發(fā)展教育大數(shù)據(jù)應(yīng)進行系統(tǒng)規(guī)劃。隨后,文章提出了"區(qū)域教育大數(shù)據(jù)發(fā)展參考框架",指出應(yīng)在規(guī)劃教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的同時,注重專家團隊協(xié)同與各項保障制度的建設(shè)。最后,文章以廣東省某市教育大數(shù)據(jù)規(guī)劃為例,分享了該參考框架的應(yīng)用實踐,并討論了該參考框架的優(yōu)點與不足。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2018,28(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

區(qū)域教育大數(shù)據(jù)發(fā)展三要素模型2


本文編號：3134077