翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是近幾年來(lái)教育界同行逐漸倡導(dǎo)使用的一種教學(xué)方法,本文通過(guò)闡明翻轉(zhuǎn)課堂模式引入針灸學(xué)教學(xué)的可行性和必要性、針灸學(xué)病癥教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建以及將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法引入到《針灸學(xué)》內(nèi)科病癥教學(xué)中的實(shí)踐,初步探討其在教學(xué)過(guò)程中作用,以期為針灸學(xué)的教學(xué)方法改革探索更合適、更有效的途徑,為社會(huì)輸送合格的中醫(yī)針灸人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2018,16(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引入針灸學(xué)教學(xué)的可行性和必要性
2 針灸學(xué)病癥教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建
3 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在針灸學(xué)內(nèi)科病癥教學(xué)中的實(shí)踐
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3073233