為貫徹軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程要立足于"建設(shè)信息化軍隊(duì),打贏信息化戰(zhàn)爭"的方針,提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)水平,提出以計(jì)算思維為導(dǎo)向、以實(shí)戰(zhàn)化案例問題為牽引、以能力培養(yǎng)為目標(biāo),建設(shè)傳授知識(shí)與思維訓(xùn)練相結(jié)合、編程語言與程序設(shè)計(jì)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與平臺(tái)引導(dǎo)相結(jié)合的計(jì)算機(jī)C程序設(shè)計(jì)MOOC,以及知識(shí)單元趣味性、教學(xué)案例實(shí)戰(zhàn)化、求解問題雙線索、編程實(shí)踐有節(jié)奏、思維訓(xùn)練多維度的建設(shè)思路。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018,35(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖１數(shù)據(jù)表示和程序?qū)崿F(xiàn)的“雙線索”過程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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