“學(xué)習(xí)投入”與“學(xué)習(xí)性投入”的關(guān)系辨析
發(fā)布時間:2021-02-28 21:17
"學(xué)習(xí)投入"與"學(xué)習(xí)性投入"均是以學(xué)生為主體的研究,由于兩者中文相似、英文相同,容易混淆,所以有必要澄清兩者間的差異及聯(lián)系。研究發(fā)現(xiàn)兩者在研究目的、理論、方法、應(yīng)用及相關(guān)研究方面均有差異,但兩者在研究內(nèi)容、研究方法及理論基礎(chǔ)方面又存在一定的繼承性?梢,兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別,學(xué)習(xí)性投入是對學(xué)習(xí)投入的發(fā)展,且其研究內(nèi)容包含學(xué)習(xí)投入。
【文章來源】:北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2018,16(01)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)性投入的差異
(一) 兩者的研究目的及適用對象不同
(二) 兩者的理論來源不同
(三) 兩者的研究方法不同
(四) 兩者的應(yīng)用不同
(五) 兩者的相關(guān)研究不同
二、學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)性投入的聯(lián)系
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)業(yè)壓力對中學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響:學(xué)業(yè)韌性的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉在花. 中國特殊教育. 2016(12)
[2]民族院校大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入與學(xué)習(xí)收獲的影響因素研究——以N民族大學(xué)為例[J]. 王世忠,鄒筱雯. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2016(06)
[3]西南交通大學(xué)本科生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查研究[J]. 代寧,雷靂,姬曉旭,冷偉,胡賽明. 西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(03)
[4]從數(shù)據(jù)到院校改進(jìn):全美大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查的應(yīng)用評析[J]. 靳敏,胡壽平. 比較教育研究. 2015(08)
[5]中學(xué)生學(xué)習(xí)投入發(fā)展的現(xiàn)狀與特點(diǎn)研究[J]. 劉在花. 中國特殊教育. 2015(06)
[6]父母監(jiān)控、時間管理傾向與中學(xué)生學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究[J]. 王秀希,高玉紅,臧剛順. 教育探索. 2014(06)
[7]基于NSSE-CHINA問卷的大學(xué)生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)研究[J]. 楊立軍,韓曉玲. 復(fù)旦教育論壇. 2014(03)
[8]國外學(xué)生投入及相關(guān)理論綜述[J]. 李娜,任新成. 上海教育科研. 2013(12)
[9]清華大學(xué)本科教育學(xué)情調(diào)查報(bào)告2010[J]. 史靜寰,文雯. 清華大學(xué)教育研究. 2012(01)
[10]國際視野下的大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入研究——北京理工大學(xué)與美國頂尖研究型大學(xué)的比較[J]. 周玲,楊春梅,張瑾. 北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2011(06)
本文編號:3056469
【文章來源】:北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2018,16(01)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)性投入的差異
(一) 兩者的研究目的及適用對象不同
(二) 兩者的理論來源不同
(三) 兩者的研究方法不同
(四) 兩者的應(yīng)用不同
(五) 兩者的相關(guān)研究不同
二、學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)性投入的聯(lián)系
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)業(yè)壓力對中學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響:學(xué)業(yè)韌性的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉在花. 中國特殊教育. 2016(12)
[2]民族院校大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入與學(xué)習(xí)收獲的影響因素研究——以N民族大學(xué)為例[J]. 王世忠,鄒筱雯. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2016(06)
[3]西南交通大學(xué)本科生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查研究[J]. 代寧,雷靂,姬曉旭,冷偉,胡賽明. 西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(03)
[4]從數(shù)據(jù)到院校改進(jìn):全美大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查的應(yīng)用評析[J]. 靳敏,胡壽平. 比較教育研究. 2015(08)
[5]中學(xué)生學(xué)習(xí)投入發(fā)展的現(xiàn)狀與特點(diǎn)研究[J]. 劉在花. 中國特殊教育. 2015(06)
[6]父母監(jiān)控、時間管理傾向與中學(xué)生學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究[J]. 王秀希,高玉紅,臧剛順. 教育探索. 2014(06)
[7]基于NSSE-CHINA問卷的大學(xué)生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)研究[J]. 楊立軍,韓曉玲. 復(fù)旦教育論壇. 2014(03)
[8]國外學(xué)生投入及相關(guān)理論綜述[J]. 李娜,任新成. 上海教育科研. 2013(12)
[9]清華大學(xué)本科教育學(xué)情調(diào)查報(bào)告2010[J]. 史靜寰,文雯. 清華大學(xué)教育研究. 2012(01)
[10]國際視野下的大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入研究——北京理工大學(xué)與美國頂尖研究型大學(xué)的比較[J]. 周玲,楊春梅,張瑾. 北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2011(06)
本文編號:3056469
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