現(xiàn)代社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施對小學(xué)生的能力培養(yǎng)提出了新的要求，而能力結(jié)構(gòu)的研究對于了解能力的本質(zhì)，科學(xué)地擬定能力培養(yǎng)的原則，都有重要的意義。在對小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)進行研究的基礎(chǔ)上，本研究將對成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)進行驗證性研究，其目的是為了科學(xué)地培養(yǎng)小學(xué)生成功發(fā)展能力。本研究采用了文獻法、訪談法、問卷調(diào)查等研究方法，編制了小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)的調(diào)查問卷并進行了施測。然后運用因素分析方法對調(diào)查結(jié)果進行分析，研究結(jié)果表明： 1．小學(xué)生成功發(fā)展能力由六因素構(gòu)成，它們是自我管理能力、社會適應(yīng)能力、與人相處能力、競爭能力、認(rèn)知能力、探究能力。這六因素都很重要，缺一不可。 2．小學(xué)生成功發(fā)展能力細化到具體行為，有65項表現(xiàn)條目，這65項條目可作為對學(xué)生能力培養(yǎng)的具體操作性指導(dǎo)。 3．小學(xué)生成功發(fā)展能力的培養(yǎng)要求提高教師利家長能力，并且需要學(xué)校、家庭和社會的密切配合。 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 前言
    1 研究背景
    2 理論啟示
    3 小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)的研究
第二部分 研究方法和過程
    1 研究對象
    2 研究方法
    3 研究過程
第三部分 結(jié)果分析
    1 問卷的效度和信度
    2 小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)的驗證性因素分析
    3 六因素結(jié)構(gòu)的命名
第四部分 討論
    1 小學(xué)生成功發(fā)展能力的科學(xué)性
    2 小學(xué)生成功發(fā)展能力的可操作性
    3 小學(xué)生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)六因素的分析
    4 小學(xué)生成功發(fā)展能力的培養(yǎng)
第五部分 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2998626