小學(xué)階段是兒童個性形成和發(fā)展的黃金時期,同時也是發(fā)展素質(zhì)的重要時期。探索小學(xué)時期兒童個性發(fā)展的特點和規(guī)律能夠為具體教育措施的制定和實施提供理論上的依據(jù)。本研究利用量表測查了大連市北三市618名農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展特點,并將之與全國常模和大連市城市小學(xué)生個性發(fā)展特點進(jìn)行了比較。通過對數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展的一些特點和規(guī)律:大連市農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展存在鮮明的性別差異;年齡在小學(xué)生個性發(fā)展中發(fā)揮著重要作用;大連市農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展與全國常模總體上存在一致性,但在具體特質(zhì)和維度上存在差別;大連市農(nóng)村小學(xué)生個性發(fā)展水平明顯低于城市小學(xué)生。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：29 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

大連市農(nóng)村小學(xué)生各維度個性發(fā)展性別差異對大連市農(nóng)村小學(xué)生各個維度發(fā)展的性別差異的T檢驗，結(jié)果顯示:從個性

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家長對子女人格特點的自由描述──中國兒童樣本對“大五”人格結(jié)構(gòu)的驗證[J]. 張雨青,林薇,陳仲庚.  心理學(xué)報. 1995(03)
[2]《中國學(xué)生性格問卷》(11—18歲)的編制[J]. 沙毓英,張鋒,金競明,李春茂,秦稚華,宋志一.  云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1993(03)
[3]兒童道德判斷發(fā)展研究階段報告(上)[J]. 李伯黍.  山西教育科研通訊. 1984(03)



本文編號：2921971