流動兒童家庭社會經(jīng)濟地位與學(xué)業(yè)成績:父母情感溫暖和心理素質(zhì)的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>
發(fā)布時間：2020-12-17 07:31
為探討流動兒童家庭社會經(jīng)濟地位、父母情感溫暖、心理素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績4者之間的關(guān)系,以及父母情感溫暖和心理素質(zhì)在流動兒童家庭社會經(jīng)濟地位與學(xué)業(yè)成績間所起的作用,以707名流動兒童為被試,采用家庭社會經(jīng)濟地位問卷、父母情感溫暖問卷、小學(xué)生心理素質(zhì)問卷進行測試,同時收集學(xué)生的學(xué)業(yè)成績.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)家庭社會經(jīng)濟地位、父母情感溫暖、心理素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績之間兩兩均呈顯著正相關(guān).(2)父母情感溫暖和心理素質(zhì)在家庭社會經(jīng)濟地位與學(xué)業(yè)成績之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔蔑@著,家庭社會經(jīng)濟地位對學(xué)業(yè)成績的直接效應(yīng)也顯著,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的25.3%.家庭社會經(jīng)濟地位既通過直接路徑,也通過父母情感溫暖和心理素質(zhì)鏈?zhǔn)街薪樽饔玫拈g接路徑影響流動兒童的學(xué)業(yè)成績.
【文章來源】：西南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018年01期 北大核心
【文章頁數(shù)】：7 頁
【文章目錄】：
1 研究方法
1.1 被試
1.2 研究工具
1.2.1 家庭社會經(jīng)濟地位 （家庭SES） 評估
1.2.2 父母情感溫暖問卷
1.2.3 小學(xué)生心理素質(zhì)問卷
1.2.4 學(xué)業(yè)成績
1.3 施測過程
1.4 數(shù)據(jù)處理
2 研究結(jié)果
2.1 家庭SES、父母情感溫暖、心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)
2.2 父母情感溫暖、心理素質(zhì)在家庭SES和學(xué)業(yè)成績之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>3 討論
3.1 家庭SES與父母情感溫暖、心理素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績的相關(guān)
3.2 父母情感溫暖和心理素質(zhì)在家庭SES與學(xué)業(yè)成績之間所起的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>4 結(jié)論
【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學(xué)生心理素質(zhì)量表的編制[J]. 張大均,蘇志強. 西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(03)
[2]中介效應(yīng)分析:原理、程序、Bootstrap方法及其應(yīng)用[J]. 陳瑞,鄭毓煌,劉文靜. 營銷科學(xué)學(xué)報. 2013(04)
[3]流動兒童校園欺負行為、父母教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究[J]. 曹薇,羅杰. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2013(03)
[4]當(dāng)前我國流動人口面臨的主要問題和對策——基于2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)的分析[J]. 段成榮,呂利丹,鄒湘江. 人口研究. 2013(02)
[5]父母教養(yǎng)方式與社交焦慮的關(guān)系:拒絕敏感性、成人依戀的中介效應(yīng)[J]. 李媛媛,楊曉慧,張林. 中國健康心理學(xué)雜志. 2013(03)
[6]家庭社會經(jīng)濟地位對小學(xué)生成績預(yù)測效應(yīng)的追蹤研究[J]. 任春榮,辛濤. 教育研究. 2013(03)
[7]家庭社會經(jīng)濟地位、教育期望、親子交流與兒童發(fā)展[J]. 周皓. 青年研究. 2013 (03)
[8]心理健康與心理素質(zhì)的關(guān)系:內(nèi)涵結(jié)構(gòu)分析[J]. 張大均,王鑫強. 西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(03)
[9]我國流動兒童研究綜述[J]. 周皓,榮珊. 人口與經(jīng)濟. 2011(03)
[10]流動兒童的社會適應(yīng)狀況及其風(fēng)險因素的研究[J]. 曾守錘. 心理科學(xué). 2010(02)
碩士論文
[1]中學(xué)生家庭社會經(jīng)濟地位、父母教養(yǎng)方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 李海君.四川師范大學(xué) 2013
[2]小學(xué)生心理素質(zhì)問卷的修編及其特點研究[D]. 易雯靜.西南大學(xué) 2010
[3]小學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究[D]. 劉衍玲.西南師范大學(xué) 2001
本文編號：2921653
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/2921653.html
【文章來源】：西南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018年01期 北大核心
【文章頁數(shù)】：7 頁
【文章目錄】：
1 研究方法
1.1 被試
1.2 研究工具
1.2.1 家庭社會經(jīng)濟地位 （家庭SES） 評估
1.2.2 父母情感溫暖問卷
1.2.3 小學(xué)生心理素質(zhì)問卷
1.2.4 學(xué)業(yè)成績
1.3 施測過程
1.4 數(shù)據(jù)處理
2 研究結(jié)果
2.1 家庭SES、父母情感溫暖、心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)
2.2 父母情感溫暖、心理素質(zhì)在家庭SES和學(xué)業(yè)成績之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>3 討論
3.1 家庭SES與父母情感溫暖、心理素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績的相關(guān)
3.2 父母情感溫暖和心理素質(zhì)在家庭SES與學(xué)業(yè)成績之間所起的鏈?zhǔn)街薪樽饔?br>4 結(jié)論
【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學(xué)生心理素質(zhì)量表的編制[J]. 張大均,蘇志強. 西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(03)
[2]中介效應(yīng)分析:原理、程序、Bootstrap方法及其應(yīng)用[J]. 陳瑞,鄭毓煌,劉文靜. 營銷科學(xué)學(xué)報. 2013(04)
[3]流動兒童校園欺負行為、父母教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究[J]. 曹薇,羅杰. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2013(03)
[4]當(dāng)前我國流動人口面臨的主要問題和對策——基于2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)的分析[J]. 段成榮,呂利丹,鄒湘江. 人口研究. 2013(02)
[5]父母教養(yǎng)方式與社交焦慮的關(guān)系:拒絕敏感性、成人依戀的中介效應(yīng)[J]. 李媛媛,楊曉慧,張林. 中國健康心理學(xué)雜志. 2013(03)
[6]家庭社會經(jīng)濟地位對小學(xué)生成績預(yù)測效應(yīng)的追蹤研究[J]. 任春榮,辛濤. 教育研究. 2013(03)
[7]家庭社會經(jīng)濟地位、教育期望、親子交流與兒童發(fā)展[J]. 周皓. 青年研究. 2013 (03)
[8]心理健康與心理素質(zhì)的關(guān)系:內(nèi)涵結(jié)構(gòu)分析[J]. 張大均,王鑫強. 西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(03)
[9]我國流動兒童研究綜述[J]. 周皓,榮珊. 人口與經(jīng)濟. 2011(03)
[10]流動兒童的社會適應(yīng)狀況及其風(fēng)險因素的研究[J]. 曾守錘. 心理科學(xué). 2010(02)
碩士論文
[1]中學(xué)生家庭社會經(jīng)濟地位、父母教養(yǎng)方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 李海君.四川師范大學(xué) 2013
[2]小學(xué)生心理素質(zhì)問卷的修編及其特點研究[D]. 易雯靜.西南大學(xué) 2010
[3]小學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究[D]. 劉衍玲.西南師范大學(xué) 2001
本文編號：2921653
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