本文關鍵詞：中澳教育服務貿(mào)易競爭力比較分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著知識經(jīng)濟的崛起以及信息技術的迅猛發(fā)展,教育服務貿(mào)易也取得了大幅度地發(fā)展,國際間的教育互動與合作日益加強,教育服務貿(mào)易逐漸成為國際貿(mào)易的一個重要的新興領域。在發(fā)達國家中,美國和英國這兩個老牌發(fā)達國家依然占據(jù)主要市場份額,但是他們的教育服務貿(mào)易增長率基本呈持平甚至下降的狀況。相比之下,澳大利亞以其教育服務與整個服務出口比例和留學生數(shù)量的高增長率而在各個國家中脫穎而出。此外,澳大利亞也以其高教育開放度,豐富多樣的教育開展形式和教育出口地區(qū)廣泛而世界聞名。而我國作為教育服務貿(mào)易的新進國,盡管在服務業(yè)整體落后的情況下取得了不小的成就,但現(xiàn)階段我國的教育服務貿(mào)易依然面臨包括文化、制度、開放政策等方面的多項挑戰(zhàn)。澳大利亞作為新興教育服務出口國的典型代表,研究其發(fā)展經(jīng)驗對于我國如何選擇適于自身的教育服務貿(mào)易發(fā)展路線有著很大的借鑒意義。為了能更快更好地發(fā)展我國的教育服務貿(mào)易,本文以中澳教育服務貿(mào)易對比為研究主題,找出中澳教育服務貿(mào)易差距成因,進而借鑒澳大利亞教育服務貿(mào)易發(fā)展的成功經(jīng)驗,為中國發(fā)展教育服務貿(mào)易提供參考性意見。 本文從三個階段進行分析研究：第一,中澳教育服務貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀對比和國際競爭力對比。以此從教育服務貿(mào)易的發(fā)展規(guī)模、發(fā)展方向和發(fā)展結構三方面進行對比；用國際市場的占有率、顯示性比較優(yōu)勢指數(shù)和競爭優(yōu)勢指數(shù)三個指標對中澳兩國的教育服務貿(mào)易國際競爭力進行對比。第二,對影響中國教育服務貿(mào)易的因素進行實證分析。采用回歸分析法來進行自變量和因變量的和長期穩(wěn)定動態(tài)均衡關系的判定。第三,從國家政策支持、高校教育質(zhì)量、教育服務產(chǎn)業(yè)化市場化、本國語言推廣、突出自身特色優(yōu)勢幾個角度來找出中澳之間的差距。最后得出澳大利亞教育服務業(yè)對中國的啟示。
【關鍵詞】：教育服務貿(mào)易 競爭優(yōu)勢 鉆石模型 貿(mào)易競爭力指數(shù) 澳大利亞
【學位授予單位】：北京交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G40-054
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 1 緒論11-20
• 1.1 研究背景與意義11
• 1.2 國內(nèi)外文獻綜述11-16
• 1.2.1 國外學者對教育服務貿(mào)易的研究11-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3 論文研究內(nèi)容和研究方法16-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.4 研究思路和框架17-18
• 1.4.1 論文框架17-18
• 1.4.2 技術路線18
• 1.5 論文的創(chuàng)新點18-20
• 2 服務貿(mào)易基本概念和理論基礎20-27
• 2.1 教育服務貿(mào)易的基本概念解析20-22
• 2.1.1 教育服務貿(mào)易的定義20
• 2.1.2 教育服務貿(mào)易的特征20-22
• 2.2 相關理論基礎22-27
• 2.2.1 比較優(yōu)勢理論22
• 2.2.2 國家競爭優(yōu)勢理論22-25
• 2.2.3 公共選擇理論25-27
• 3 中澳教育服務貿(mào)易發(fā)展對比27-31
• 3.1 教育服務貿(mào)易規(guī)模方面27
• 3.2 教育服務貿(mào)易方向方面27-29
• 3.3 教育服務貿(mào)易結構方面29-31
• 4 中澳教育服務貿(mào)易國際競爭力比較分析31-35
• 4.1 國際市場占有率(IMS)分析31-32
• 4.2 顯示性比較優(yōu)勢指數(shù)(RCA)分析32-33
• 4.3 競爭優(yōu)勢指數(shù)(TC)分析33-35
• 5 教育服務貿(mào)易競爭力影響因素實證分析35-46
• 5.1 教育服務貿(mào)易影響因素分析35-37
• 5.1.1 生產(chǎn)因素35
• 5.1.2 需求條件35-36
• 5.1.3 相關產(chǎn)業(yè)和支持性產(chǎn)業(yè)36
• 5.1.4 企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)結構、同業(yè)競爭36-37
• 5.1.5 政府的作用37
• 5.1.6 機會37
• 5.2 教育服務貿(mào)易國際競爭力影響因素的實證分析37-43
• 5.2.1 多元回歸分析變量的選取37-40
• 5.2.2 影響因素與中國留學生數(shù)的相關系數(shù)40-41
• 5.2.3 多元線性回歸分析41-43
• 5.3 本章小結43-46
• 6 澳大利亞教育服務貿(mào)易發(fā)展對我國的啟示46-52
• 6.1 澳大利亞在教育服務貿(mào)易方面的政策措施46-48
• 6.1.1 國家政策的支持46
• 6.1.2 重視教育質(zhì)量46-47
• 6.1.3 實行教育服務貿(mào)易產(chǎn)業(yè)化、市場化47
• 6.1.4 強化本國語言推廣47
• 6.1.5 突出自身特色優(yōu)勢47-48
• 6.2 我國發(fā)展教育服務貿(mào)易的政策建議48-52
• 6.2.1 大力發(fā)展經(jīng)濟,推動教育服務貿(mào)易發(fā)展48-49
• 6.2.2 加快促進我國服務業(yè)的整體發(fā)展49
• 6.2.3 加強國際合作,促進教育服務貿(mào)易發(fā)展49
• 6.2.4 穩(wěn)步提高我國的教育開放度49-50
• 6.2.5 加快建立自由貿(mào)易區(qū)進程50-52
• 7 結論及展望52-53
• 參考文獻53-55
• 附錄55-66
• 作者簡歷及攻讀碩士學位期間取得的研究成果66-68
• 學位論文數(shù)據(jù)集#@@

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：中澳教育服務貿(mào)易競爭力比較分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：291911