全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育改革的根本任務(wù)。如何改變將“應(yīng)試”視為唯一教學(xué)目標(biāo)的傳統(tǒng)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和化學(xué)教學(xué)效果的提高,是當(dāng)今中學(xué)化學(xué)教育的核心問題。本文論述了實(shí)施中學(xué)心理健康教育與化學(xué)教學(xué)整合模式的現(xiàn)實(shí)性、必要性和可能性;提出了中學(xué)心理健康教育與化學(xué)教學(xué)的整合應(yīng)貫穿在課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,而化學(xué)課堂教學(xué)又是整合教育的主戰(zhàn)場;闡述了整合教育模式的化學(xué)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)是:情境引思、探索交流——理性綜合、具體應(yīng)用——反饋評(píng)價(jià)。最后通過對(duì)江西省新建縣第二中學(xué)部分高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn),得出了結(jié)論、提出了具體問題和針對(duì)性建議。
【學(xué)位單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G442
【文章目錄】：
第一章 問題的提出:中學(xué)生心理素質(zhì)與化學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
    1.1 調(diào)查對(duì)象及方法
    1.2 調(diào)查結(jié)果及分析
    1.3 結(jié)論
第二章 研究目標(biāo)與方法
第三章 文獻(xiàn)綜述
    3.1 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
        3.1.1 中學(xué)生心理健康教育的研究現(xiàn)狀
        3.1.2 整合教育的研究現(xiàn)狀
    3.2 課題研究的理論依據(jù)
第四章 課題研究的總體設(shè)計(jì)
    4.1 關(guān)鍵詞的涵義
        4.1.1 整合的涵義
        4.1.2 模式的涵義
    4.2 課題研究實(shí)驗(yàn)的原則
    4.3 課題研究實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)
    4.4 課題研究實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容
        4.4.1 確定教學(xué)內(nèi)容
        4.4.2 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
        4.4.3 實(shí)施途徑
            4.4.3.1 課堂教學(xué)
            4.4.3.2 化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
            4.4.3.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
第五章 整合模式的實(shí)驗(yàn)研究
    5.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
    5.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象與時(shí)間
    5.3 實(shí)驗(yàn)變量的控制
    5.4 實(shí)驗(yàn)過程
        5.4.1 準(zhǔn)備階段
        5.4.2 實(shí)驗(yàn)階段
            5.4.2.1 課堂教學(xué)程序
            5.4.2.2 化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
        5.4.3 收集材料、建立檔案
        5.4.4 學(xué)會(huì)反思
    5.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        5.5.1 實(shí)驗(yàn)班與控制班化學(xué)教學(xué)成績比較
        5.5.2 心理素質(zhì)(動(dòng)機(jī)、態(tài)度、信心、意志力等)比較
第六章 課題研究的反思
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
結(jié)束語

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4 中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 俞國良;中小學(xué)心理健康教育：任重而道遠(yuǎn)[N];中國教育報(bào);2004年

5 記者　程墨　實(shí)習(xí)生　龍超凡;湖北高校唱響心理健康教育重頭戲[N];中國教育報(bào);2005年

6 心欣;中學(xué)生：心理健康教育不容忽視[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

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8 賈舉榮 記者 劉彥軍;黔南州支隊(duì)創(chuàng)造性開展心理健康教育[N];人民武警;2004年

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9 高春梅;心理健康教育與生命成長[D];東北師范大學(xué);2005年

10 王國忠;對(duì)學(xué)校體育教育中實(shí)施心理健康教育模式的探討[D];東北師范大學(xué);2004年

本文編號(hào)：2833169