【摘要】： 考試焦慮是目前我國中學生普遍面臨的緊迫問題�？荚嚱箲]的形成與中學生的個性、抱負、早年經(jīng)歷、認知水平、心理承受力等密切相關，對中學生學業(yè)成績及心理健康產(chǎn)生一定的影響。對不同焦慮水平的應試者，應具體分析，具體對待。特別是對首次六月高考應對考試焦慮水平過高的學生，應給予特別地重視并采取適宜的調(diào)試方式、方法，實現(xiàn)緩解和消除過高的考試焦慮，引導、利用適度焦慮，以促使學生學習，增進學生心理健康。 本文通過對武漢市三所不同層次的高中學生于2003年4月展開了有關高考提前對學生心理產(chǎn)生怎樣影響的調(diào)查，結果表明：1省重點、市重點和普通高中在焦慮來源方面存在顯著差異：2文科、理科、藝術三類考生在焦慮來源上也存在顯著差異；3男、女在焦慮來源方面存在顯著差異，在身體表現(xiàn)上也存在顯著差異。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2

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本文編號：2800768