【摘要】：本文以湖湘文化的產(chǎn)生、演變、發(fā)展、繁榮為經(jīng),湖南語(yǔ)文教育的起源、確立、昌盛、革新為緯,以湖湘文化與湖南語(yǔ)文教育的一脈相承、和諧共進(jìn)為主體,以對(duì)湖湘文化的繼承、革新為補(bǔ)充。全文共三章: 第一章闡述湖湘文化的起源、成形、發(fā)展及湖南傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的確立。遠(yuǎn)古的潛語(yǔ)文教育是湖南語(yǔ)文教育的起源,屈賈的教育理念和語(yǔ)文創(chuàng)作為后世語(yǔ)文教育提供了素材和典范,書(shū)院的繁榮給湖南語(yǔ)文教育提供了深厚的土壤。同時(shí),推崇理學(xué)、經(jīng)世致用等湖湘文化的固有特征深深滲透在湖南語(yǔ)文教育之中。 第二章闡述湖湘文化的近代化及語(yǔ)文獨(dú)立設(shè)科后湖南語(yǔ)文教育的發(fā)展。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,湖湘文化步入近代化,成為語(yǔ)文獨(dú)立設(shè)科的先聲。語(yǔ)文設(shè)科后,湖南語(yǔ)文教育呈現(xiàn)趨新特色,書(shū)寫(xiě)了大眾語(yǔ)文教育、白話文運(yùn)動(dòng)等光輝篇章,并涌現(xiàn)了一大批深受湖湘文化浸淫的語(yǔ)文教育家。 第三章闡述湖湘文化對(duì)湖南現(xiàn)代語(yǔ)文教育的借鑒意義及促進(jìn)作用。我們不但要借鑒湖湘文化中蘊(yùn)含的語(yǔ)文教育理念,同時(shí),我們可以從湖湘文化的愛(ài)國(guó)主義熱忱、崇高的歷史責(zé)任感和使命感中尋找精神動(dòng)力,從兼容并蓄的傳統(tǒng)中獲得海納百川的開(kāi)放胸襟,從實(shí)事求是、通變求新的傳統(tǒng)中尋找語(yǔ)文教育科學(xué)道路,從敢為人先的傳統(tǒng)中激發(fā)語(yǔ)文教育創(chuàng)新的宏大志向。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2682276