【摘要】：在中國現(xiàn)行教育體制下,高考依然是通往高等教育的最主要的途徑。研究高考生的心理,提高考生心理素質,是教育工作者的職責所在。當前全社會都在關注學生的心理健康問題,對高考生焦慮研究也頗多,但缺乏對高考生焦慮與生活事件、應對方式、成就動機幾個因素之間關系的綜合研究。本研究參照相關理論依據(jù)和文獻研究,通過對大連市中學高考生焦慮及生活事件、應對方式、成就動機的問卷調查,發(fā)現(xiàn)大連市高考生的焦慮在不同學校間存在差異;高考生的焦慮除與學生的生活事件、應對方式相關外,亦與學生成就動機中的競爭因素相關聯(lián)。本文就上述問題展開討論,并就成就動機與生活事件、應對方式、性別、學校的關系進行了進一步的相關研究,從更深層和多維的角度來探討焦慮的影響因素,為研究青少年心理健康教育的理論和實踐提供依據(jù)。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G442

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 陳明琴;高中生應激生活事件、應對方式與焦慮的相關研究[D];貴州師范大學;2006年

2 劉國斌;上海市高中足球傳統(tǒng)校運動員一般自我效能感與生活事件關系的研究[D];上海師范大學;2009年

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本文編號：2667138