本文關鍵詞：基于多媒體輔助教學籃球跳投的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在科學技術不斷快速更新發(fā)展的今天,科學技術在各行各業(yè)中不斷的運用,尤其是在教學過程中,成為現(xiàn)代化教學的重要手段,這種改革發(fā)展對教學質量和水平的發(fā)展有較大的提高。多媒體教學具有大信息量、反饋迅速、內容豐富、互動效率高等優(yōu)點,多媒體教學還可以提高學生的學習興趣,激勵學生對知識的渴求度,幫助學生提高學習效率,從而到達培養(yǎng)學生自主學習的能力。作為現(xiàn)代化的體育教師,應該與時俱進,掌握多媒體等現(xiàn)代化科學技術,與以往的傳統(tǒng)體育教學相結合,更好的服務學生的體育教學工作�；@球運動是學生非常喜歡的體育運動,也是開展比較廣泛的體育項目,這也成為體育教學的主要內容。但是傳統(tǒng)的體育教學方法只是通過體育教師的講解和動作的示范,然后學生進行動作模仿,缺乏趣味性的教學手段使學生的學習興趣和熱情嚴重下降,嚴重影響了體育的本質功能。多媒體技術的廣泛發(fā)展,彌補了傳統(tǒng)體育教學的不足,給體育教學帶了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文主要運用文獻資料法、觀察法、訪談法、實驗法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過多媒體技術與籃球跳投動作技術的有機結合,可以豐富籃球教學的教學質量。本課題主要是研究籃球跳投技術動作的技術要求和當代多媒體技術在體育教學方法中的應用現(xiàn)狀,提出符合現(xiàn)代籃球體育教學的多媒體教學手段,并將其應用到現(xiàn)代體育教學的課堂中。通過對河南教育學院籃球普修課中的大一學生進行6個星期的實驗研究,通過實驗組和對照組的學生在籃球跳投技術動作中的對比分析得出相應結論,為多媒體教學在體育教學中的應用提供一定的理論借鑒。研究得出:1.多媒體教學應用于籃球跳投技術教學課堂中,使學生更好的掌握籃球跳投技術,豐富了教學方法,開拓了現(xiàn)代教學方法的新篇章,與傳統(tǒng)教學方法相比具有顯著性的提高。2.多媒體教學方法的應用,有利于學生更加直觀的、形象的掌握籃球跳投技術動作的理論和技術要點,使學生能夠形成正確的動作表象,為學生在實踐中打下了良好的理論基礎。3.在籃球跳投技術動作的學習程度上,多媒體教學方法比傳統(tǒng)教學方法明顯具有優(yōu)勢。4.多媒體教學有利于提高學生的運動參與和團結協(xié)作的意識。5.多媒體教學得到了學生們的高度滿意和積極肯定的態(tài)度。1.利用多媒體教學彌補傳統(tǒng)教學的不足。2.大力推廣多媒體教學在體育教學中的應用。3.體育教師應加強自身對多媒體課件的研發(fā)能力。4對體育教師開展多媒體課件制作培訓
【關鍵詞】：多媒體 籃球教學 籃球跳投技術
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G841-4;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 前言10-22
• 第一節(jié) 選題依據10-11
• 第二節(jié) 文獻綜述11-19
• 一 國外多媒體教學發(fā)展現(xiàn)狀11-12
• 二 國內多媒體教學的發(fā)展現(xiàn)狀12-19
• 第三節(jié) 問題和展望19
• 第四節(jié) 研究的目的與意義19-21
• 一 多媒體輔助教學是現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向19-20
• 二 多媒體技術在體育教學中應用的優(yōu)勢20-21
• 第五節(jié) 創(chuàng)新點21-22
• 第二章 研究對象和方法22-33
• 第一節(jié) 研究對象22
• 第二節(jié) 研究方法22-33
• 一 文獻資料法22
• 二 觀察法22
• 三 訪談法22-23
• 四 問卷調查法23-24
• 五 實驗法24-32
• 六 數(shù)理統(tǒng)計法32
• 七 邏輯分析法32-33
• 第三章 結果與分析33-40
• 第一節(jié) 實驗結果33-37
• 一 運動專項素質及運動技術成績的對比33
• 二 運動專項技能的對比33-34
• 三 跳投動作專項知識掌握程度的對比34-35
• 四 跳投動作評價能力的對比35
• 五 運動參與及合作意識的對比35-36
• 六 實驗組與對照組學生對籃球跳投技術動作教學滿意度的調查36
• 七 實驗組學生對多媒體教學應用于籃球跳投動作教學評價的調查36-37
• 第二節(jié) 實驗分析37-40
• 一 多媒體教學對籃球運動專項素質及運動成績的影響37
• 二 多媒體教學對籃球跳投運動專項技能形成的影響37-38
• 三 多媒體教學對籃球跳投動作專項運動知識掌握程度的影響38
• 四 多媒體教學對籃球跳投動作評價能力的影響38-39
• 五 多媒體教學對引導學生運動參與及培養(yǎng)學生的合作意識的影響39
• 六 學生對運用多媒體方法進行籃球教學表現(xiàn)出更高的贊許度39-40
• 第四章 結論與建議40-42
• 第一節(jié) 結論40
• 第二節(jié) 建議40-42
• 一 利用多媒體教學彌補傳統(tǒng)教學的不足40
• 二 大力推廣多媒體教學在體育教學中的應用40-41
• 三 體育教師應加強自身對多媒體課件的研發(fā)能力41
• 四 對體育教師開展多媒體課件制作培訓41-42
• 參考文獻42-44
• 附錄 144-45
• 附錄 245-46
• 致謝46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前7條

1 王守恒;籃球教學訓練過程控制原理初探[J];北京體育師范學院學報;1998年01期

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  本文關鍵詞：基于多媒體輔助教學籃球跳投的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：263826