本文關(guān)鍵詞：中小學生勇氣調(diào)查及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：勇氣是一種基礎(chǔ)的心理品質(zhì),是人們面對人生的挑戰(zhàn)和改變,面對挫折和恐懼而作出決定、采取行動、克服困難時的心理力量,許多優(yōu)秀的特質(zhì)需要它才能得以體現(xiàn)。為了了解中小學生勇氣狀況,并為中小學培養(yǎng)和提升勇氣品質(zhì)提供可操作性建議,本研究修訂完成適合中小學生使用的本土化問卷《中小學生勇氣問卷》,并以此為工具調(diào)查了南昌市六所中小學593名在校學生,使用SPSS19.0和Amos17.0進行數(shù)據(jù)分析。研究結(jié)果如下:(1)《中小學生勇氣問卷》包含四個維度即無畏、毅力、真摯、熱忱,問卷具有較好的信效度,可以接受為穩(wěn)定可信的測量工具。(2)總體而言,中小學生勇氣狀況較好,總分各維度均分都在一般水平以上,其中熱忱得分最高(3.939),真摯得分最低(3.790),并且毅力和熱忱維度上得分顯著高于其他兩個維度。在八個人口學變量上:女生在總分顯著高于男生;六年級、初一、初二皆顯著高于初三學生得分,并且初二顯著高于五年級學生得分;一直擔任班干部的學生總分顯著高于其他三個類型;家庭富裕學生總分和熱忱維度上得分顯著高于其他三個類型;普通家庭學生總分及毅力、真摯維度得分顯著高于離婚家庭學生得分;權(quán)威型教養(yǎng)方式總分顯著高于其他三個類型教養(yǎng)方式下的學生得分。結(jié)論:中小學生勇氣總體狀況高于中值,熱忱和毅力得分高于真摯和無畏得分。通過對中小學生勇氣狀況的討論,分析影響中小學生勇氣品質(zhì)的主要影響因素,提出培養(yǎng)勇氣品質(zhì)的七項對策:樹立正確的勇氣觀念、提高早期教育中男性參與程度、引入拓展訓練、給予公平鍛煉機會、教養(yǎng)方式得當、降低家庭負性事件的傷害。
【關(guān)鍵詞】：積極心理學 勇氣 中小學生 測量 對策
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 導論7-10
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.3 研究內(nèi)容8
• 1.4 研究思路8
• 1.5 研究方法8-10
• 第2章 研究綜述10-20
• 2.1 勇氣的定義10-12
• 2.2 勇氣的分類12-13
• 2.3 勇氣的測量13-16
• 2.4 勇氣的心理機制16-17
• 2.5 勇氣的功能17-18
• 2.5.1 影響幸福感17
• 2.5.2 提升學業(yè)成績17-18
• 2.5.3 維護精神健康18
• 2.6 國內(nèi)研究現(xiàn)狀18-20
• 第3章 中小學生勇氣問卷的修訂20-29
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究對象20
• 3.3 研究工具20-21
• 3.4 研究假設(shè)21
• 3.5 研究程序21-22
• 3.5.1 維度建構(gòu)21
• 3.5.2 項目編制21-22
• 3.5.3 問卷的預測及確立22
• 3.5.4 正式問卷的信效度檢驗22
• 3.6 數(shù)據(jù)處理22
• 3.7 結(jié)果與分析22-29
• 3.7.1 項目分析22-23
• 3.7.2 探索性因素分析23-26
• 3.7.3 正式問卷信度26-27
• 3.7.4 正式問卷的效度27-29
• 第4章 中小學生勇氣調(diào)查及分析29-38
• 4.1 研究目的29
• 4.2 研究假設(shè)29
• 4.3 研究對象29
• 4.4 研究工具29-30
• 4.5 研究程序30-31
• 4.6 數(shù)據(jù)處理31
• 4.7 結(jié)果分析31-38
• 4.7.1 中小學生勇氣的總體特點31-32
• 4.7.2 中小學生勇氣的人.學變量差異分析32-38
• 第5章 討論38-42
• 第6章 總結(jié)與展望42-47
• 6.1 研究結(jié)論42
• 6.2 研究的不足與展望42-43
• 6.3 對策43-47
• 6.3.1 樹立正確的勇氣觀念43
• 6.3.2 提高早期教育中男性參與程度43-44
• 6.3.3 引入拓展訓練44-45
• 6.3.4 給予公平的鍛煉機會45
• 6.3.5 教養(yǎng)方式得當45-46
• 6.3.6 降低家庭負性事件的傷害46-47
• 致謝47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-53
• 攻讀學位期間的研究成果53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉秀麗;蓋笑松;王海英;;中國兒童的家庭教育環(huán)境:問題與對策[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2009年03期

2 俞國良;王永麗;;離異家庭子女心理適應(yīng)問題研究[J];教育研究;2007年05期

3 段文杰;張永紅;李婷婷;唐小晴;段天宇;;父母養(yǎng)育方式、性格優(yōu)勢對心理和諧的影響[J];心理學探新;2012年02期

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本文編號：263323