【摘要】：西方發(fā)達國家尤其是美國教師組織發(fā)展時間較長,組織結(jié)構(gòu)相對比 較完善,在維護教師權(quán)益,提升教師專業(yè)發(fā)展,進而提高教育質(zhì)量方面 發(fā)揮著重要作用。因此本文選擇美國教師組織尤其是具有代表性的兩大 教師組織-全美教育協(xié)會和美國教師聯(lián)盟進行研究。首先考察了美國教 師組織的歷史發(fā)展及影響因素,在此基礎(chǔ)上探析了美國教師組織的結(jié) 構(gòu)、功能、運作方式,然后對美國教師組織近年來遇到的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨 向進行了分析和介紹。最后總結(jié)美國教師組織得出以下結(jié)論:美國教師 組織結(jié)構(gòu)完整;發(fā)揮監(jiān)督和服務(wù)功能:在組織運作上有很強的自主性; 重視教師權(quán)益和專業(yè)發(fā)展:組織取向趨于融合。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G571.2

【引證文獻】

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1 金立志;陳靚;;中美比較視域中我國教師組織職能和作用研究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2012年03期

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1 周小虎;利益集團視角下的美國教師組織對教育政策影響的研究[D];東北師范大學;2006年

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3 徐春妹;美國教師組織影響教師質(zhì)量的歷程、舉措和經(jīng)驗探析[D];福建師范大學;2008年

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本文編號：2620361