【摘要】： 孟祿是20世紀(jì)上半葉世界知名的美國教育家。他曾于上世紀(jì)20～40年代10余次來中國調(diào)查教育、講學(xué)和從事文化交流活動(dòng)，為近現(xiàn)代中美文化教育交流史寫下了濃墨重彩的一筆。長期以來，由于杜威炫目光彩的遮蒙，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)此注意甚少。本文在系統(tǒng)考察孟祿歷次來華及其影響的基礎(chǔ)上，從中外教育交流的視角著重對(duì)孟祿與中國留學(xué)生、孟祿與《壬戌學(xué)制》、孟祿與20、30年代的中國中小學(xué)改革、孟祿與中華教育文化基金董事會(huì)及華美協(xié)進(jìn)社等的關(guān)系進(jìn)行了較為深入的分析與探討，力圖探微索幽、再現(xiàn)歷史。通過研究，本文認(rèn)為孟祿在人才培養(yǎng)、教育改革、社會(huì)改造和文化教育交流等方面都對(duì)中國近現(xiàn)代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，并作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。除引言與結(jié)語外，，本文分為五個(gè)部分： 第一部分詳細(xì)介紹了孟祿在美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的教育活動(dòng)，尤其是他在主持哥大師院教育部和國際研究所期間，對(duì)中國留學(xué)生的培養(yǎng)以及與他們之間融洽而深厚的師生情誼。 第二部分通過縱向考察孟祿歷次來華及其活動(dòng)，具體展現(xiàn)他與中國交往的歷史過程。 第三部分論述了孟祿關(guān)于學(xué)制改革的主張，并分析其對(duì)《壬戌學(xué)制》的貢獻(xiàn)。指出孟祿來華促進(jìn)了中國教育的制度創(chuàng)新。 第四部分分析了孟祿對(duì)20世紀(jì)20、30年代中國中小學(xué)改革的具體指導(dǎo)，肯定孟祿來華對(duì)于中國中小學(xué)教育的改革產(chǎn)生了深刻影響。 第五部分著重探討了孟祿在中華教育文化基金董事會(huì)及華美協(xié)進(jìn)社這兩個(gè)社團(tuán)成立、改組及基本方針的確定過程中所起的作用，從社團(tuán)籌組和運(yùn)作兩方面分析其貢獻(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G529

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