本文關(guān)鍵詞：新西蘭英才兒童教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)后,各國(guó)的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng),而英才是人才中的“佼佼者”,是國(guó)家最寶貴的人才資源。因此,實(shí)施英才教育對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著非常重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。新西蘭是一個(gè)非常重視英才教育發(fā)展的國(guó)家,近年來(lái),其教育發(fā)展水平一直位居世界前列。本文運(yùn)用比較教育相關(guān)的理論研究方法,集中探討了新西蘭英才教育的發(fā)展歷程、英才的選拔機(jī)制、英才的培養(yǎng)機(jī)制以及新西蘭英才教育的主要政策支持,如英才的法律法規(guī)、管理體制、研究機(jī)構(gòu)、課程評(píng)估、師資培養(yǎng)等,目的在于全面認(rèn)識(shí)與把握新西蘭英才教育。同時(shí)也談到了新西蘭英才教育對(duì)發(fā)展我國(guó)英才教育的啟示與借鑒。全文總共分為五個(gè)部分。第一部分為引言部分。對(duì)選題緣由、研究意義、核心概念的界定、研究方法等進(jìn)行了說(shuō)明,并對(duì)相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。第二部分為新西蘭英才教育的發(fā)展進(jìn)程。按照新西蘭社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展以及新西蘭國(guó)內(nèi)整體教育改革進(jìn)程,將新西蘭英才教育大致分為三個(gè)階段:國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)背景下英才教育的興起、自由主義思潮影響下英才教育的發(fā)展、公平理念指導(dǎo)下英才教育的繁榮。第三部分主要從新西蘭英才兒童的選拔與培養(yǎng)來(lái)論述。新西蘭英才兒童的選拔主要從新西蘭英才兒童的內(nèi)涵界定、英才兒童的選拔方式、英才兒童的選拔流程等三個(gè)方面對(duì)新西蘭英才兒童的選拔內(nèi)容進(jìn)行解讀。新西蘭英才兒童的培養(yǎng)主要是從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程與教學(xué)等方面對(duì)英才兒童的培養(yǎng)政策進(jìn)行分析。第四部分主要總結(jié)新西蘭英才教育的政策支持,具體從新西蘭教育的法律法規(guī)、英才教育的管理體制、研究機(jī)構(gòu)、課程評(píng)估、英才的師資建設(shè)五個(gè)方面對(duì)新西蘭英才教育的政策支持進(jìn)行分析。同時(shí)對(duì)其進(jìn)行了評(píng)價(jià),指出其取得的成效以及存在的問(wèn)題。第五部分總結(jié)新西蘭英才兒童教育對(duì)我國(guó)英才兒童教育發(fā)展的啟示與借鑒。最后是本論文的結(jié)論以及進(jìn)一步研究的展望。
【關(guān)鍵詞】：英才教育 英才兒童 新西蘭
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G561.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 引言10-20
• 第一節(jié) 選題緣由10-11
• 第二節(jié) 研究意義11-12
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)12-16
• 第四節(jié) 主要概念界定16-19
• 第五節(jié) 研究方法19-20
• 第二章 新西蘭英才教育的發(fā)展歷程20-27
• 第一節(jié) 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)背景下英才教育的興起20-21
• 第二節(jié) 自由主義思潮下英才教育的發(fā)展21-23
• 第三節(jié) 公平理念指導(dǎo)下英才教育的繁榮23-27
• 第三章 新西蘭英才兒童的選拔與培養(yǎng)27-42
• 第一節(jié) 新西蘭英才兒童的選拔27-32
• 一、英才兒童的內(nèi)涵界定27-29
• 二、英才兒童的選拔方式29-31
• 三、英才兒童的選拔流程31-32
• 第二節(jié) 新西蘭英才兒童的培養(yǎng)32-42
• 一、英才兒童的培養(yǎng)目標(biāo)32-34
• 二、英才兒童的培養(yǎng)模式34-37
• 三、英才兒童的課程教學(xué)37-42
• 第四章 新西蘭英才教育的政策支持與評(píng)價(jià)42-61
• 第一節(jié) 新西蘭英才教育的政策支持42-54
• 一、英才教育的法律法規(guī)42-44
• 二、英才教育的管理體制44-48
• 三、英才教育的研究機(jī)構(gòu)48-49
• 四、英才教育的課程評(píng)估49-52
• 五、英才教育的師資建設(shè)52-54
• 第二節(jié) 對(duì)新西蘭英才教育的評(píng)價(jià)54-61
• 一、英才教育取得的成效54-57
• 二、英才教育存在的問(wèn)題57-61
• 第五章 新西蘭英才兒童教育對(duì)我國(guó)的啟示61-66
• 第一節(jié) 加強(qiáng)政府頂層設(shè)計(jì)，頒布相關(guān)英才法律法規(guī)61-62
• 第二節(jié) 采用多元評(píng)價(jià)方法，健全英才兒童選拔機(jī)制62-63
• 第三節(jié) 豐富英才兒童課程，實(shí)施差異化的培養(yǎng)模式63-64
• 第四節(jié) 夯實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視英才教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展64-66
• 結(jié)語(yǔ)66-69
• 參考文獻(xiàn)69-79
• 附錄79-80
• 后記80-81

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：258540