【摘要】：農(nóng)村留守兒童問題是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的社會(huì)問題,本文以渭南為例,探討農(nóng)村留守兒童在成長(zhǎng)教育中存在的問題及對(duì)策。農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的矛盾、多年來形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、讀書無用論思想的沖擊、教育經(jīng)費(fèi)的不足和教育理念的落后、父母教育職責(zé)的弱化乃至缺失,是農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生的根源。只有黨和政府及社會(huì)、學(xué)校、家庭在留守兒童成長(zhǎng)教育中承擔(dān)起各自應(yīng)盡的職責(zé),才能標(biāo)本兼治,有效解決農(nóng)村留守兒童的問題。

【參考文獻(xiàn)】

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8 陳s，

本文編號(hào)：2584321