【摘要】：2006年實施的義務(wù)教育投入保障機制(簡稱"新機制"),在義務(wù)教育投入史上具有里程碑式的意義,其目的在于促進教育公平。本文采用2003-2010年中國省級面板數(shù)據(jù),使用系統(tǒng)GMM方法評估了這一財政改革的實施成效,對其在縮小地區(qū)間投入差距的成效進行了嚴謹?shù)纳鐣茖W(xué)檢驗。實證結(jié)果表明,"新機制"政策的實施使全國義務(wù)教育投入水平出現(xiàn)了整體增長,但西部地區(qū)增長率高于非西部地區(qū)的顯著水平并不高,義務(wù)教育財政改革在縮小地區(qū)間投入方面的成效仍需提高。原因主要在于以"中央大規(guī)模增加轉(zhuǎn)移支付"為特征的"新機制",擠出了西部地區(qū)地方政府本身對教育投入的努力,西部地區(qū)政府教育偏好的提高并沒有因為"新機制"的實施而高于全國水平。本文建議進一步完善"新機制",完善對地方政府的考核制度以及轉(zhuǎn)移支付制度,建立激勵相容機制,提高"新機制"在縮小地區(qū)間投入差距方面的成效。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 胡詠梅;盧珂;;“新機制”對義務(wù)教育普及影響的增值性評價——基于西部五省區(qū)縣級入學(xué)率的分析[J];北京大學(xué)教育評論;2010年04期

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前3條

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本文編號：2582429