【摘要】：通過《教育統(tǒng)計與測評》課程應(yīng)用微信公眾平臺進行微課程開發(fā)的嘗試,以圖文信息作為課程學習資源的展示載體,采用"回復"和設(shè)置"自定義關(guān)鍵字回復"實現(xiàn)交互式知識檢索、通過"投票功能"實現(xiàn)移動端學習效果檢測,實現(xiàn)了基于微信的微課程移動教學。微課程推出后,在沒有教師硬性要求的情況下,學生主動關(guān)注公眾號人數(shù)比例和主動閱讀課程微信信息的情況都很理想。實踐證明,微信公眾平臺的功能基本滿足微課程教學需求,為高校理論課程的混合式學習及反轉(zhuǎn)課堂的教學奠定了技術(shù)基礎(chǔ),當前開發(fā)基于移動學習的微課程網(wǎng)站具有充分的現(xiàn)實可行性。
【圖文】：

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本文編號：2578914