【摘要】：教學行為是教師基于自身的教學理念、教學技能、實踐經(jīng)驗和個性心理特征,圍繞教學目標與任務,在教學設計、教學實施、教學評價過程中所采取的各種顯性的和隱性的行為方式的總和。就其內(nèi)涵而言,教學行為是具體的可操作的行動方式,是教師的教學理念、專業(yè)知識、專業(yè)情意、實踐智慧等內(nèi)隱素質(zhì)的凝聚和外顯化,教學行為的主體是教師。它具有目的性、個體性、情境性、創(chuàng)造性特點。

【共引文獻】

相關博士學位論文 前10條

1 鄭明;我國職業(yè)足球俱樂部組織執(zhí)行力的評價研究[D];上海體育學院;2010年

2 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學;2011年

3 吳洪富;大學場域變遷中的教學與科研關系[D];華中科技大學;2011年

4 劉會貴;基礎教育名師職業(yè)幸福的文化場域研究[D];西南大學;2011年

5 張雨;我國山地戶外運動賽事組織理論與實踐研究[D];北京體育大學;2011年

6 高文君;中學數(shù)學課堂探究水平的構(gòu)建與實證研究[D];華東師范大學;2011年

7 洪志忠;教師績效評價研究[D];華東師范大學;2011年

8 汪麗梅;知識觀視域中的教學方法改革研究[D];華東師范大學;2011年

9 林成堂;教師的感情表演規(guī)則研究[D];華東師范大學;2011年

10 米廣春;科學思維培養(yǎng)的實證研究[D];華東師范大學;2011年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張露;;淺析教學行為研究的方法[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年18期

2 鄭曉梅;;提升輔助教學行為的有效性:改變中職學校學業(yè)不良群體的策略[J];職教通訊;2006年03期

3 黃學秋;;淺議新理念下的教學行為[J];石油教育;2006年03期

4 宋斌杰;;教學方法及教學行為多樣性探討[J];中國農(nóng)村教育;2008年Z1期

5 車承紅;馬治勇;謝良軍;孫建平;畢海榮;陳東蘇;;淺談教師的教學行為[J];中國高等醫(yī)學教育;2009年03期

6 婁延果;鄭長龍;;理科課堂的教學行為研究[J];社會科學論壇;2010年04期

7 段作章;;教學行為生成之道[J];中國教育學刊;2011年10期

8 戴國忠;略論教學行為的內(nèi)涵與特征[J];普教研究;1994年04期

9 戴國忠;略論教學行為的序列[J];上海教育科研;1996年04期

10 王大偉;;教學行為露餡:課程理念未真正吃透[J];師道;2013年12期

相關會議論文 前6條

1 鄭春娣;;淺談新時期教師的教學行為[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

2 周立;;讓作業(yè)改變教師與學生的行為[A];地理學與生態(tài)文明建設——中國地理學會2008年學術年會論文摘要集[C];2008年

3 彭麗;;改變教學行為 促進素質(zhì)教育[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（三）[C];2004年

4 姚梅林;杜春麗;楊永寧;;教師的遷移觀及其與“為遷移而教”的教學技能的關系研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

5 陳莉萍;;轉(zhuǎn)變教學行為后的實踐與收獲[A];中國社會音樂研究論文集[C];2006年

6 邱新德;;高中新課程理念下教學行為與效果的思考[A];中國化學會第27屆學術年會第17分會場摘要集[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 盱眙縣仇集中學 李秀良;轉(zhuǎn)變教學行為 提高課堂實效[N];江蘇教育報;2010年

2 姜堰市大倫中心小學 夏文壽;透視學生思維軌跡 有效調(diào)控教學行為[N];江蘇教育報;2011年

3 上海市華東模范中學校長 董君武;教師：優(yōu)化教學行為體現(xiàn)教學領導[N];文匯報;2009年

4 吳曉桐;課程改革，，應重視教學行為的研究[N];中國教育報;2004年

5 記者 蘇軍;“不拖堂”列入教學行為準則[N];文匯報;2011年

6 扶溝縣城關鎮(zhèn)第二初級中學 宋春紅;對當前課改背景下一些教學行為的反思[N];周口日報;2010年

7 元壩區(qū)清水小學 熊蕓;新課程下教師改變教學行為的探索[N];廣元日報;2010年

8 記者 張啟富;我市著力規(guī)范宣傳、招生和教學行為[N];廣安日報;2010年

9 河南省臨潁縣陳莊鄉(xiāng)第二初級中學 陳春香;對當前課改背景下某些教學行為的反思[N];學知報;2010年

10 貢嘎縣姐德秀鎮(zhèn)小學 李劍琴;以改革創(chuàng)新推進師生教學行為的新轉(zhuǎn)變[N];山南報(漢);2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 郭貞嫻;教師的創(chuàng)新觀及其相關教學行為的研究[D];華東師范大學;2007年

2 馬建華;新課程理念下的有效教學行為研究[D];陜西師范大學;2004年

3 黃秋金;小學數(shù)學有效教學行為案例研究[D];福建師范大學;2014年

4 章婧;新課程標準下教師不當教學行為剖析[D];杭州師范大學;2011年

5 馮凌燕;初中閱讀課堂有效教學行為的調(diào)查研究[D];江西師范大學;2009年

6 尹晶;優(yōu)質(zhì)課《二氧化碳的性質(zhì)》課堂教學行為的統(tǒng)計與分析[D];河北師范大學;2014年

7 侯一多;職前數(shù)學教師對課堂創(chuàng)造性的理解及其教學行為傾向的調(diào)查研究[D];東北師范大學;2012年

8 張靜;布迪厄?qū)嵺`邏輯視閾下的教學行為優(yōu)化研究[D];河南大學;2009年

9 渠婭楠;地理新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為的研究與實踐[D];河北師范大學;2014年

10 王智強;英語教師的學生信念及其教學行為的個案研究[D];四川師范大學;2014年

本文編號：2578473