【摘要】：目的研究9~14歲青少年選擇性注意功能的發(fā)展,為了解青少年注意功能發(fā)展提供試驗基礎(chǔ)。方法選擇9~14歲中小學(xué)生受試者87人,分為9歲組(29人)、11歲組(37人)和13歲組(21人)。進(jìn)行難度逐漸增加的3個注意實驗:實驗1(判斷數(shù)字方位)、實驗2(判斷數(shù)字大小)和實驗3(判斷特定數(shù)字大小),實驗過程中記錄受試者的反應(yīng)時和錯誤率。結(jié)果 1)受試者反應(yīng)時隨實驗難度增大而延長;隨年齡增大而縮短。2)受試者錯誤率隨實驗難度增大而升高,組間分析顯示:實驗1中,11歲組錯誤率[(2.25±0.58)%]高于其他2組[9歲組(0.86±0.25)%,13歲組(1.09±0.33)%];實驗3中,錯誤率隨年齡增大而降低,各年齡組兩兩之間比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。3)實驗2中數(shù)字加工的距離效應(yīng)顯示,各年齡組對遠(yuǎn)數(shù)(1/2/8/9)的反應(yīng)時均小于對近數(shù)(3/4/6/7)的反應(yīng)時(P0.05);遠(yuǎn)數(shù)和近數(shù)的反應(yīng)時之差不隨年齡增長而變大。結(jié)論青少年選擇性注意速度在9~14歲呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展,但錯誤率在11~12歲出現(xiàn)波動。數(shù)字加工的距離效應(yīng)在9~14歲保持穩(wěn)定。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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本文編號：2568000