【摘要】：薄弱學校難以補充和穩(wěn)定優(yōu)質師資是一個世界性教育問題。為了解決薄弱學校的師資建設困境,OECD國家采取了如下做法:改進職前教育,培養(yǎng)勝任薄弱學校教學的教師;優(yōu)化招聘策略,提升薄弱學校師資聘任質量;強化專業(yè)發(fā)展,推動薄弱學校教師持續(xù)成長;改善工作環(huán)境,保證薄弱學校教師安心從教;實施激勵措施,穩(wěn)定薄弱學校教師隊伍。這些做法對我國薄弱學校的改進、促進義務教育改革與發(fā)展具有重要的參考價值。
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本文編號：2566830