【摘要】：目的調(diào)查參加在職專升本學(xué)習(xí)班護(hù)士的自我效能感和心理健康狀況,并分析自我效能感與心理健康狀況的關(guān)系。方法選取解放軍總醫(yī)院參加在職專升本學(xué)習(xí)的三個(gè)年級(jí)共258名護(hù)士作為研究對(duì)象。采用問(wèn)卷調(diào)查表形式作為主要研究方法,心理健康狀況評(píng)估采用焦慮自評(píng)量表和抑郁自評(píng)量。數(shù)據(jù)分析采用描述性分析、t檢驗(yàn)和相關(guān)分析等統(tǒng)計(jì)方法。結(jié)果回收有效調(diào)查問(wèn)卷234份,有效問(wèn)卷回收率為90.7%。參加在職學(xué)歷教育護(hù)士的自我效能感、焦慮與抑郁得分分別為(25.85±4.98)分、(48.89±15.15)分和(52.72±14.22)分。自我效能感得分與焦慮、抑郁得分呈負(fù)相關(guān)(r=-0.179 4,P0.05;r=-0.230 6,P0.01)。結(jié)論參加在職學(xué)歷教育護(hù)士的心理健康狀態(tài)影響自我效能感的水平,心理健康狀況越好,自我效能感越高。
[Abstract]:Objective to investigate the self-efficacy and mental health status of nurses in-service promotion classes, and to analyze the relationship between self-efficacy and mental health. Methods 258 nurses from three grades of PLA General Hospital were selected as the subjects. The questionnaire was used as the main research method, and the self-rating anxiety scale and self-rating depression were used to evaluate the mental health status. Descriptive analysis, t test and correlation analysis were used to analyze the data. Results 234 valid questionnaires were recovered, and the recovery rate of effective questionnaires was 90.7%. The scores of self-efficacy, anxiety and depression were (25.85 鹵4.98), (48.89 鹵15.15) and (52.72 鹵14.22), respectively. There was a negative correlation between self-efficacy score and anxiety and depression score (r = 0.179 4, P 0.05 r = 0.230 6, P 0.01). Conclusion the mental health status of nurses participating in on-the-job education affects the level of self-efficacy. The better the mental health status is, the higher the self-efficacy is.
【作者單位】： 中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院護(hù)理部;中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【基金】：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):2014zlgc0117)
【分類(lèi)號(hào)】：G444

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本文編號(hào)：2523834