【摘要】：采用文獻(xiàn)資料法、對比分析等研究方法,對中美兩國特殊體育教育法律制度進(jìn)行比較。認(rèn)為:國內(nèi)特殊體育教育法主要來源于制定法,美國特殊體育教育法主要來源于制定法和判例法。兩國在特殊體育教育立法進(jìn)程、服務(wù)對象、法律理念、立法模式、實(shí)施措施等方面均存在一定的差異。我國特殊體育教育法律理念落后、殘障學(xué)生的體育教育權(quán)利較為模糊、特殊體育教育法律體系不夠健全。提出我國應(yīng)樹立"以人為本"的立法理念,明確殘障學(xué)生的體育權(quán)利、健全特殊體育教育法律體系、增強(qiáng)法律的權(quán)威性和可操作性等對策。
[Abstract]:By using the methods of literature and comparative analysis, this paper compares the legal systems of special physical education between China and the United States. It is believed that the special physical education law in China mainly comes from the enactment law, and the special physical education law in the United States mainly comes from the formulation law and case law. There are some differences between the two countries in the legislative process of special physical education, the object of service, the legal concept, the legislative mode, the implementation measures and so on. The legal concept of special physical education in our country is backward, the right of physical education of disabled students is vague, and the legal system of special physical education is not perfect. This paper puts forward that our country should set up the legislative idea of "people-oriented", clarify the sports rights of disabled students, perfect the legal system of special physical education, and strengthen the authority and maneuverability of the law.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)體育學(xué)院;武漢科技大學(xué)體育部;
【基金】：國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目(11&ZD150);國家社科基金青年項(xiàng)目(14CTY020)
【分類號】：G511

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李繼剛;;美國特殊教育立法及對我國的啟示[J];中國特殊教育;2008年08期

2 ;全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[J];中國學(xué)校體育;1993年02期

3 ;小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法[J];體育教學(xué);1992年01期

4 ;中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法[J];人民教育;1991年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曹烴;李良;劉俊潔;;中美特殊體育教育法律制度的比較[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年04期

2 馬宇;;關(guān)于殘疾人高等教育支持研究綜述[J];現(xiàn)代特殊教育;2015年10期

3 夏丹;金曉明;;長春市普通本科院校武術(shù)散打課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2015年04期

4 韓興華;;關(guān)于我國特殊教育立法的思考[J];教育探索;2014年07期

5 徐瑞芳;;閩臺兩地高校體育課程目標(biāo)的比較研究[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

6 申蕓芝;;中美殘疾人高等教育公平問題的對比研究[J];學(xué)理論;2013年14期

7 曹烴;曾建明;王健;;美國特殊體育教育法律的基本精神與啟示[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

8 于曉東;;新中國普通高校體育課程目標(biāo)體系的反思與前瞻[J];山東體育科技;2012年06期

9 于曉東;;整體需要視角下我國普通高校體育課程模式研究[J];山東體育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

10 戴福祥;;新中國60年普通高校體育教學(xué)大綱的演變與經(jīng)驗(yàn)[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年12期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 陳久奎;阮李全;;特殊教育立法問題研究——人文關(guān)懷的視角[J];中國特殊教育;2006年06期

2 肖非;美國特殊教育立法的發(fā)展——?dú)v史的視角[J];中國特殊教育;2004年03期

3 劉巖華;試論我國殘疾人教育立法的完善與發(fā)展[J];中國特殊教育;1998年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧玲;近年來我國特殊體育研究的綜述[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

2 吳燕丹;黃漢升;;從“保健”走向“調(diào)適”——高校特殊體育課程的定位[J];體育學(xué)刊;2006年03期

3 吳燕丹;;和諧視野下學(xué)校特殊體育教育支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

4 穆然華;;和諧社會高校特殊體育教學(xué)原則與方法探析[J];衡水學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

5 盧春宏;王宏;;特殊體育教師專業(yè)素質(zhì)間的關(guān)聯(lián)性分析[J];遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年02期

6 趙海;;美國特殊體育師資培養(yǎng)模式及其啟示[J];中國特殊教育;2010年10期

7 盧春宏;;特殊體育教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

8 鄭健;;論高等中醫(yī)院校開設(shè)特殊體育專業(yè)(康復(fù)方向)的優(yōu)勢[J];廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2012年04期

9 曹烴;曾建明;王健;;美國特殊體育教育法律的基本精神與啟示[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

10 張健;;對我國特殊體育教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

相關(guān)會議論文 前1條

1 李偉艷;程其練;周美芳;張智超;;蒙氏教育理論在特殊體育教育中的應(yīng)用探究[A];第十八屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會論文專輯[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳燕丹;生命關(guān)懷視野下調(diào)適性體育課程的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳丹;中美特殊體育師資人才培養(yǎng)模式的研究[D];武漢體育學(xué)院;2007年

，

本文編號：2518487