【摘要】：文章回顧了自1972年至今,聯(lián)合國教科文組織以核心素養(yǎng)為主題的相關(guān)研究,并介紹了具有代表性的《終身學(xué)習(xí)五大支柱的具體指標》和最新的《全球?qū)W習(xí)領(lǐng)域框架中的指標體系》,在此基礎(chǔ)上強調(diào)了聯(lián)合國教科文組織相關(guān)研究對我國開展核心素養(yǎng)指標框架研究的借鑒和啟示。
[Abstract]:This paper reviews the relevant research of UNESCO on the theme of core literacy since 1972, and introduces the representative "concrete Indexes of the five pillars of lifelong Learning" and the latest Index system in the Framework of Global Learning. On this basis, it emphasizes the reference and enlightenment of UNESCO related research to the research of core literacy index framework in China.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【基金】：作者在聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計研究所訪學(xué)期間研究成果
【分類號】：G513.1

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1 柳夕浪;;從“素質(zhì)”到“核心素養(yǎng)”——關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人”的進一步追問[J];教育科學(xué)研究;2014年03期

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本文編號：2510811