本文關(guān)鍵詞：中學(xué)地理學(xué)科育人價(jià)值研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海課程教學(xué)研究》 2016年Z1期

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彰顯學(xué)科特質(zhì),體現(xiàn)育人價(jià)值——中學(xué)地理課堂教學(xué)教研活動(dòng)案例

【摘要】：本文是上海市中學(xué)地理學(xué)科圍繞學(xué)科育人所開展的主題教研活動(dòng)介紹,由主題確立的背景、組織策劃的途徑、活動(dòng)參與的對象、活動(dòng)實(shí)施的流程、教研取得的成效及后續(xù)跟進(jìn)的思考等六部分組成。全文在呈現(xiàn)教研活動(dòng)基本要素的同時(shí),具體論述了教研取得的成效及后續(xù)跟進(jìn)的思考,著重呈現(xiàn)了學(xué)科育人價(jià)值研究與實(shí)踐的現(xiàn)狀。

【作者單位】： 上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G633.55
【正文快照】：

一、主題確立的背景 2010年起,上海市中學(xué)地理學(xué)科圍繞學(xué)科“育人價(jià)值”這一項(xiàng)目作相關(guān)研究。在學(xué)科育人理論研究的基礎(chǔ)上,2014年起征集上海市中學(xué)地理教師“學(xué)科育人”的案例,并匯編成《學(xué)“地”明理樹人地協(xié)調(diào)觀——中學(xué)地理學(xué)科育人價(jià)值研究》一書。盡管學(xué)科育人在理論與

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