【摘要】：課程整合是當前病原生物學教學面臨的新問題。通過微課的引入,將課堂教學延伸到課外,擴大課堂教學的時間和空間,有效補充課堂教學的不足。作者分析了微課教學開展過程中存在的不足,探討了微課應用于臨床本科專業(yè)病原生物學教學的具體實踐方案。
[Abstract]:Curriculum integration is a new problem in pathogen biology teaching. Through the introduction of micro-class, the classroom teaching is extended to extracurricular, the time and space of classroom teaching are expanded, and the shortage of classroom teaching is effectively supplemented. The author analyzes the shortcomings existing in the development of micro-course teaching, and probes into the concrete practical scheme of the application of micro-course in the teaching of pathogen biology in clinical undergraduate specialty.
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學院病原生物學教研室;吉林醫(yī)藥學院生理學教研室;
【基金】：吉林醫(yī)藥學院2014年教學改革重點課題(No.2014016)
【分類號】：G434;R-4

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2493935