天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 學(xué)科教育論文 >

基于混合學(xué)習(xí)的開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的現(xiàn)狀和對策

發(fā)布時間:2019-01-21 19:26
【摘要】:我國電視大學(xué)較早地應(yīng)用了混合學(xué)習(xí)模式,但混合學(xué)習(xí)模式在實踐中并未能真正取得很好的學(xué)習(xí)效果,混合學(xué)習(xí)的優(yōu)勢并未真正體現(xiàn)。分析其原因,除了學(xué)習(xí)者自身的原因,很大程度上是學(xué)校對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)支持服務(wù)不到位。目前,我國電視大學(xué)正處于向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型時期,混合學(xué)習(xí)將仍然是開放大學(xué)最適用的教學(xué)模式,而開放大學(xué)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)在滿足混合學(xué)習(xí)方面存在諸多不足,所以開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)顯得特別重要。文章基于混合學(xué)習(xí)視角,對目前開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀進行了分析,對未來開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)進行了探討,并從資源、平臺、人員、學(xué)習(xí)過程支持服務(wù)等方面提出了建議。
[Abstract]:The mixed learning model has been applied in Chinese TV universities earlier, but the mixed learning model has not really achieved a good learning effect in practice, and the advantages of mixed learning have not been truly reflected. Besides the learner's own reasons, the reason is that the school's learning support service is not in place. At present, TV universities in China are in the period of transition to open universities. Mixed learning will still be the most suitable teaching mode for open universities. However, the learning support service system of open universities has many shortcomings in meeting the needs of mixed learning. So the construction of Open University Learning support Service system is very important. Based on the perspective of mixed learning, this paper analyzes the present situation of learning support service in Open University, and discusses the construction of learning support service system of Open University in the future. Suggestions on learning process support services are given.
【作者單位】: 上海開放大學(xué)黃浦分校;
【基金】:上海開放大學(xué)教改研究課題“基于混合學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究”,課題編號為JF1361
【分類號】:G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 李克東,趙建華;混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式[J];電化教育研究;2004年07期

2 沈建華;汪維富;邱娟;陳江鴻;鐘志賢;;開放大學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的十大預(yù)期[J];中國遠(yuǎn)程教育;2012年07期

3 劉志敏;;開放大學(xué)建設(shè)中學(xué)習(xí)支持服務(wù)的關(guān)鍵點[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年06期

4 吳南中;南旭光;;學(xué)習(xí)者需求導(dǎo)向下遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的重構(gòu)[J];中國成人教育;2011年19期

5 趙國輝;;開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的思考[J];中國成人教育;2013年22期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張文杰;;淺談混合式學(xué)習(xí)在函授教育中的應(yīng)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年07期

2 譚穎;王曉光;;混合學(xué)習(xí)模式下減輕學(xué)習(xí)者認(rèn)知負(fù)荷的研究[J];長春金融高等?茖W(xué)校學(xué)報;2011年02期

3 呂景霞;;大學(xué)英語教學(xué)中的混合學(xué)習(xí)理論初探[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

4 王敏;;混合學(xué)習(xí)模式在“基礎(chǔ)會計”教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];教育與教學(xué)研究;2012年02期

5 馮明;;高職院校教師掌握多媒體技術(shù)刻不容緩[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年02期

6 李小龍;黃廷磊;;論混合學(xué)習(xí)在“無線傳感器網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)中的應(yīng)用[J];成功(教育);2011年11期

7 楊昌紅;韓偉愛;;“混合教學(xué)”在審計學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];財會通訊(綜合版);2008年10期

8 徐明強;;對高職計算機基礎(chǔ)教育的思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年23期

9 湯躍明;楊彩菊;;混合式學(xué)習(xí)對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的啟示[J];成人教育;2007年02期

10 高瑞利;;基于Moodle的高職混合式學(xué)習(xí)模式與實踐[J];成人教育;2011年08期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉成新;整合與重構(gòu):技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

2 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

3 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

4 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學(xué);2007年

5 張生;混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于學(xué)習(xí)活動的形成性評價的理論與實踐[D];東北師范大學(xué);2008年

6 鐘永江;中學(xué)物理資源開發(fā)與應(yīng)用方法研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 李吉南;中學(xué)科學(xué)實驗整合點及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 宗世英;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

9 張治勇;基于網(wǎng)絡(luò)日志的師范生自主學(xué)習(xí)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

10 劉穎;高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)研究[D];武漢大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李玲;南旭光;;重慶廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的構(gòu)建與評價[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年03期

2 劉美鳳;關(guān)于電大教學(xué)模式改革的幾點思考[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

3 嚴(yán)冰;吳國祥;;WEB2.0與遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式改革[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年03期

4 楊銀付;;加強開放大學(xué)的資源建設(shè)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年06期

5 翁朱華;;教學(xué)模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù):優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵——2006聯(lián)合國教科文組織東亞遠(yuǎn)程教育教席國際系列研修班述評[J];開放教育研究;2006年06期

6 鐘志賢;;教學(xué)設(shè)計視域:大學(xué)教學(xué)模式的局限與走向[J];開放教育研究;2007年02期

7 王一兵;;再論中國電大的定位與未來——來自2009世界高等教育大會的啟示[J];開放教育研究;2010年01期

8 陳燕;袁婷;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式之管見[J];繼續(xù)教育研究;2010年02期

9 李桂霞;鐘建珍;王立虹;;構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索[J];教育與職業(yè);2005年20期

10 武麗志;;價值鏈:遠(yuǎn)程教育服務(wù)增值模式研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張志禎;齊文鑫;;提高混合學(xué)習(xí)有效性的策略[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年04期

2 玉淑美;陸美玉;;混合學(xué)習(xí)的概念、層次及其應(yīng)用[J];軟件導(dǎo)刊;2007年14期

3 胡志金;;論混合學(xué)習(xí)設(shè)計的適配原則和定位策略[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年03期

4 ;新學(xué)習(xí)理念和方法以及新技術(shù)對e-Learning未來的影響[J];石油教育;2009年04期

5 陳衛(wèi)東;劉欣紅;王海燕;;混合學(xué)習(xí)的本質(zhì)探析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2010年05期

6 安玲;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職計算機專業(yè)學(xué)生混合學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用[J];發(fā)展;2011年04期

7 陳妮;;基于耗散結(jié)構(gòu)理論的混合學(xué)習(xí)的特征分析和策略研究[J];中國電化教育;2012年11期

8 姜婷婷;;混合學(xué)習(xí)模式下的學(xué)習(xí)成效研究現(xiàn)狀探析[J];大學(xué)教育;2013年13期

9 李杰;李楠;;混合學(xué)習(xí)模式與信息傳遞通道研究初探——兼評“冰果英語智能作文評閱系統(tǒng)”[J];科技視界;2013年16期

10 俞顯;張文蘭;;混合學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀和趨勢分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年07期

相關(guān)會議論文 前4條

1 熊珍珍;鄒琳琳;;基于多Agent技術(shù)的混合學(xué)習(xí)探討[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集(二)[C];2008年

2 高卓;王少梅;;基于混合學(xué)習(xí)的高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)新模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 浦麗華;;《數(shù)字資源與學(xué)科教學(xué)整合的有效突破點——混合學(xué)習(xí)法的實踐與思考》[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年

4 韓冽;李泰峰;;通過混合學(xué)習(xí)實現(xiàn)信息技術(shù)與本科課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 任思增;混合學(xué)習(xí)在高中《技術(shù)與設(shè)計》課程中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 李廣圣;基于教育虛擬社區(qū)的混合學(xué)習(xí)模式研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 林欽;基于混合學(xué)習(xí)的研究型網(wǎng)絡(luò)課程實施效果研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 何錫江;混合學(xué)習(xí)模式應(yīng)用于培訓(xùn)教育的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

5 劉穎;混合學(xué)習(xí)在高等師范院,F(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

6 高傳南;基于混合學(xué)習(xí)的有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 薛國強;基于混合學(xué)習(xí)的初中“研究性學(xué)習(xí)”課設(shè)計與應(yīng)用[D];河北大學(xué);2010年

8 孫楓;普通高中混合學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)[D];南京師范大學(xué);2011年

9 曾憲月;大學(xué)生混合學(xué)習(xí)需求分析及支持策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 雒亮;混合學(xué)習(xí)活動設(shè)計模型構(gòu)建研究[D];新疆師范大學(xué);2011年

,

本文編號:2412960

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/2412960.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶865d7***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com