發(fā)布時(shí)間：2019-01-12 10:44

【摘要】：在類比、建模、推理和論證中解決問(wèn)題,這是通向有意義學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力思維模式,此時(shí)學(xué)生有最大的認(rèn)知參與度和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)。聚焦問(wèn)題的學(xué)習(xí)必然要求參與深層次的信息加工并得到更有意義的知識(shí)類型。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)支持創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。
[Abstract]:Problem solving in analogy modeling reasoning and argumentation is a powerful mode of thinking leading to meaningful learning in which students have the greatest cognitive participation and creative learning activities. The learning of focus problem must involve in deep information processing and obtain more meaningful knowledge types. In order to enhance learners' ability to solve problems, a learning environment supporting creative thinking should be created.
【作者單位】： 美國(guó)密蘇里大學(xué);浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年教育部國(guó)家精品共享課程建設(shè)項(xiàng)目“教學(xué)理論與設(shè)計(jì)”成果之一
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2407688