【摘要】：個(gè)體的教育過(guò)程與經(jīng)歷會(huì)影響其今后的社會(huì)地位以及經(jīng)濟(jì)利益的獲得,在此教育過(guò)程中,擇校是否會(huì)影響個(gè)體的同伴交往進(jìn)而影響個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展呢?本文采取問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法,從微觀層面考察"就近入學(xué)"政策背景下成長(zhǎng)的個(gè)體,擇校是否影響其成長(zhǎng)的"圈子"以及產(chǎn)生哪些同伴效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),隨著學(xué)校教育階段的提高,通過(guò)各種方式擇校的情況越來(lái)越普遍,這對(duì)個(gè)人的擇友標(biāo)準(zhǔn)、同伴圈子構(gòu)成、同伴交往關(guān)系等都產(chǎn)生了一定的影響。但是處于不同的"圈子"當(dāng)中并不必然對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生差異性影響。研究從同伴視角證實(shí)了擇校并沒(méi)有人們想象中的那么重要。
[Abstract]:The educational process and experience of individuals will affect their social status and economic benefits in the future. In the process of education, will the choice of school affect the peer interaction of individuals and then the growth and development of individuals? By means of questionnaire survey and interview, this paper investigates whether the individuals growing up under the background of the "nearest entrance" policy, whether the choice of school affects the "circle" of their growth, and what peer effects they have. It is found that with the development of school education, it is more and more common to choose school by various means, which has a certain influence on the standards of personal friend selection, the composition of peer circle, and the relationship between peers. But being in different circles does not necessarily have a different impact on the growth and development of individuals. Studies from a peer perspective confirm that school choices are not as important as people think.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部暨首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院;北京市朝陽(yáng)區(qū)地方稅務(wù)局;
【基金】：2013年北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年項(xiàng)目“北京市義務(wù)教育階段‘就近入學(xué)’政策背景下的擇校行為研究”(13JDJYC004) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“教育的代際傳導(dǎo)機(jī)制及相關(guān)政策研究”(71203014) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“學(xué)校教育與社區(qū)發(fā)展”(10YJA880201)的部分成果 國(guó)家留學(xué)基金(201308110030)的資助
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2393750