【摘要】：揭示教師實(shí)踐智慧的本質(zhì),是研究教師實(shí)踐智慧的前提。也為相關(guān)研究的對(duì)話提供一個(gè)平臺(tái)。實(shí)踐智慧由"實(shí)踐"和"智慧"兩個(gè)核心概念構(gòu)成,這也注定了實(shí)踐智慧是一個(gè)具有復(fù)雜內(nèi)涵的哲學(xué)概念。在實(shí)踐智慧中,"實(shí)踐"和"智慧"都有其特定的含義。教師實(shí)踐智慧表現(xiàn)為審"時(shí)"度"勢(shì)"、"法""理"合一以及"中庸"之道。
[Abstract]:Revealing the essence of teachers' practical wisdom is the premise of studying teachers' practical wisdom. It also provides a platform for the dialogue of related research. Practical wisdom consists of two core concepts: "practice" and "wisdom", which doomed that practical wisdom is a philosophical concept with complex connotations. In practical wisdom, both "practice" and "wisdom" have their specific meanings. Teachers' practical wisdom is reflected in "judging", "law" and "principle" as well as the way of mediating the mean.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“教師實(shí)踐智慧的生長(zhǎng)邏輯探析”(項(xiàng)目編號(hào):BAA130009)的研究成果
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2390600